读《特别女生萨哈拉》有感.doc

读《特别的女生萨哈拉》有感
——稻香村小学 何娟
一个课间，我走进教室，无意中听见几个学生在热烈地讨论着什么，询问后才得知他们是在讨论一本书——《特别的女生萨哈拉》。由于他们的赞不绝口，我出于好奇，也借了一本来看。（精品文档请下载）
读《特别的女生萨哈拉》有感
——稻香村小学 何娟
一个课间，我走进教室，无意中听见几个学生在热烈地讨论着什么，询问后才得知他们是在讨论一本书——《特别的女生萨哈拉》。由于他们的赞不绝口，我出于好奇，也借了一本来看。（精品文档请下载）
萨哈拉，一个离异家庭随母亲生活的孩子，一个不愿意做作业的孩子，一个在学校受到特别教育的孩子,一个留了级的孩子，一个爱看书的孩子，一个爱写信给不在身边的爸爸的孩子。在老师眼里，在同学眼里，萨哈拉成了一个特别的孩子.（精品文档请下载）
波迪小姐，一个在学生眼里古怪的有点像“成天晃悠在街上的问题少女”的老师,一个被学生叫成“破迪小姐"也不生气的老师，一个爱讲故事让学生每天写日记的老师,一个永远不希望学生说“无聊”一词的老师，一个为了让学生好好听课、好好学习，从而每天拿着篮子当“烦恼搜集器”、帮学生“把烦恼留在教室外面"的老师,一个当学生踢了讲桌就把学生的课桌踢翻的老师……一个特别的老师。（精品文档请下载）
当特别的学生碰上特别的老师，注定会发生特别有趣的故事。这些故事，让我们看到了波迪小姐不着痕迹地想方设法“走进学生心灵"的巧妙的教育方法。（精品文档请下载）
开学第一天波迪老师给教室带来了鲜花，带来了一些和众不同的东西，她面对孩子们很夸大的笑，很坦诚的自我介绍，和大家说规矩，讲故事,谈感想，,渐渐的，萨哈拉平静了
,面对新日记本只写下四个字“我是作家”,交上去了。出乎萨哈拉意料的是发下来的日记本上,波迪小姐竟然批着“我相信"。 （精品文档请下载）
波迪小姐鼓励孩子说出自己的话，而不是总是重复别人的话或者是已经说过的话。波迪小姐发的日记本其实是成了老师和学生感情交流的桥梁,孩子们可以在日记上任意书写自己的想法，，波迪小姐没有批评，只在孩子的日记本上写“作家需要写作。”面对不做作业的学生,波迪小姐不仅不生气，简直是太沉得住气了。萨哈拉病了,波迪小姐去家访，跟萨哈拉的妈妈说:“她将是一名作家!，她就离作家不远了！”一种欣赏鼓励充满了她的话语，对孩子们的鼓励，对家长的欣赏,，在波迪小姐发的日记本上第一次写下了一篇很长很长的日记。从此向波迪小姐敞开了心扉，迈出了“我是作家"的坚实的第一步.（精品文档请下载）
不仅萨哈拉在倾诉美丽的梦想，其他同学也一样，他们都在学校里这块乐土上，成了美妙的中心。是谁有这么神奇的力量？是波迪小姐，因为她真正走进了孩子们的心灵！因为她把爱孩子当作是一种额外的奖赏,这额外的奖赏可以令她感觉最幸福的。我想这也是波迪小姐给我的最大启迪。（精品文档请下载）
我班上有这样一个孩子,从我接班教他时，他在学习上就很懒，作业经常不完