第五课 交友的智慧 第2课时网上交友新空间.doc

第五课 交友的智慧 第2课时网上交友新空间.doc第五课交友的智慧第2课时网上交友新空间教学目标情感、态度与价值观目标:培养恰当运用网络进行交友的意识;树立净化网络环境的责任意;强化规则意识。能力目标:能正确使用网络进行交友,使之更好地为自己学习、生活服务的能力;提高自己的安全防范意识,辨别觉察能力,慎重对待网上交友。知识目标:了解网络交往的特点,知道网络交往和现实交往的区别。教学重点网络交往的特点教学难点慎重结交网友教学方法情境分析法、问题讨论法,结合现实生活设置问题进行探究。教学准备学生准备:了解周围的同学、朋友的学习、生活情况;观察、了解和搜集与同学、朋友友好相处的案例。教师准备:了解班级学生在日常生活中的交往情况,以做到在教学中有的放矢;准备声像材料,制作课件。教学设计自主预习1、网上交往具有的特点。2、互联网开启了通往世界的又一个,但是有时却关闭了与他人沟通的。3、网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别,。4、虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的。将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要。5、网上交往可以满足我们的一些,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是,虚拟的交往难以触摸到生命中的。探究一在网络中交往第二届国家网络安全宣传周公布的一项调查显示,%的中国青少年网民对互联网非常依赖或比较依赖,%的青少年网民信任互联网上的信息,%的青少年网民认为中截至2014年12月底,,%。青少年年龄小、阅历少,对互联网信息的信任度高,对信息真伪缺乏辨识能力,缺乏对互联网安全问题的防范意识,缺乏自我保护能力,在遭遇网络安全问题时受到的伤害会更加严重。对此有人认为:网络交往危险太多,青少年要杜绝上网。“网络交往危险太多,青少年要杜绝上网”的观点对吗?师生共同总结,(1)我们想与他人交往,渴望与同伴建立深厚的友谊,互联网为我们提供了一个平台。在这里,我们书写自己的故事,体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……当我们回到现实中,这一切又给我们留下什么?给我们的成长又带来什么?(2)互联网好像无所不能,我们在网上搜集学习资料,查找相关信息,也在这个虚拟的时空中交往。(3)网上交往具有虚拟、平等、自主的特点,它把天涯海角、素不相识的人连在一起,让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈。2、网络交往的两面性(1)互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。(2)我们可以发送一个咧嘴的符号,却无法和对方一起会心微笑;我们期待持久的友情,但遇到考验时,又常常点击鼠标让自己一直“下线”;我们期待对方的真诚,但常常又戴上面具去参加一场又一场“假面舞会”。探究二慎重结交网友据有关专家调查表明,网络交友在中学生中十分普遍,%的中学生拥有网友,%的中学生有10个以上经常联系的网友。有些同学非常相信网友,把自己的个人信息、学校、姓名、家庭电话等都告诉了未曾谋面的网友,这种做法对吗?为什么?师生共同总结,,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择。对于交友而言,互联网只是一个工具,关键在于我们怎么使用它。