年级： 三年级 学科: 语文 教学内容: 乐山大佛 备课老师： 袁贞莲 时间:2021 年 9 月 16 日
教学目的
重难点
教材载体
拟采用教学方式
稳固训练设计
备注
运用学过的识字方法,年级： 三年级 学科: 语文 教学内容: 乐山大佛 备课老师： 袁贞莲 时间:2021 年 9 月 16 日
教学目的
重难点
教材载体
拟采用教学方式
稳固训练设计
备注
运用学过的识字方法,学会本课生字，书写做到标准、端正。
有感情地朗读课文。
读准字音，读熟课文。
生字的书写。
多媒体、生字卡片、展示平台、小蜜蜂
第一课时的教学方法：
反复读生字卡片，读媒体上的生字词,尝试听写生字组的词.
1·联络上下文和已有的生活经历，理解新词。
2·能正确流利、有感情地朗读课文,知道乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧和技艺的结晶，激发对劳动人民的
1理解新词
2、激发对劳动人民的热爱、敬仰之情。
第二课时学习和教学方法
1、自读课文，抓住每段的主要内容.
提出问题或批注。
2、在小组内交流。
讨论
<1〉三段课文中,你最喜欢那部分内容？为什么？
〈2〉大佛的大表达在哪些地方？找出相关的语句
〈3〉结合句子理解:既……又……
〈4〉为什么说乐山大佛是智慧和技艺的结晶？找出有关语句，说说自己的理解.
4、展示。
5、评价。
6、小结。
反复读文,背诵相关段落。
积累优美词句.
热爱、敬仰之情。
课后小记
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