差生转化工作总结.doc

差生转化工作总结
一个班集体，难免会有一些学习根底较差的学生,因此，要进步学生的综合素质，做好转化双差生的工作显得非常迫切而又重要。我们不能选择适宜教育的学生，只能选择适宜学生的教育
一．确定双差生名单，寻求致后原因.
差生转化工作总结
一个班集体，难免会有一些学习根底较差的学生,因此，要进步学生的综合素质，做好转化双差生的工作显得非常迫切而又重要。我们不能选择适宜教育的学生，只能选择适宜学生的教育
一．确定双差生名单，寻求致后原因.
早在2000多年以前,大教育家孔子就说过对学生要：视其所以，观其所由，察其所安。苏霍姆林斯基说过：没有对学生的理解，就没有学校,就没有教育，就没有真正的老师。这都说明了老师对学生理解的重要性，因此要真正地做好双差生的转化工作，就必须首先要理解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下药。（精品文档请下载）
二．坚持三心两信，做到理解尊重.
所谓三心就是爱心、信心、耐心；所谓两信就是信任、,它不同于种植业，也不同于工厂消费产品，不能一蹴即就，企求短期见效。开展这项工作,首先需要老师有忍心耐心,要打持久战,千万不可急躁粗暴。在转化过程中,常常会出现这种情况，我对双差生做了许多工作,花了许多时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时假设缺乏耐心，就会心烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为老师必需要先稳住自己的情绪，要明确:事物都是由量变到质变的，量变是漫长的、曲折的，、起步小、和优生的差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不易的，我们都要及时加以肯定。事物都是一分为二的，尺有所短、寸有所长，每当学生有所好转，哪怕是微缺乏道的,我们都要擅长捕捉、擅长发现，让差生在黑暗中看到光明。事物都是不断开展变化的，双差生都是可以转化的，只要功夫深,铁捧磨成针，精诚所至，金石为开。假设我们可以做到这样的话，那么即使是一座冰山，也能融化，，没有教不好的学生。
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三．家庭、学校、社会三位一体是转化双差生的三大法宝.
导致双差生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。（精品文档请下载）
四．改革教学方法，因材施教。
详细操作如下：①老师备课要想到双差生。②老师上课要想到双差生。③布置作业时,要想到双差生。④老师辅导要把生双差放在优先开展的地位.⑤修改作业时，要想到双差生，（精品文档请下载）
主要措施：