渔夫和金鱼的故事17.doc

榆阳区中小学音美课时方案
学科 年级 学期 设计者
课题
渔夫和金鱼的故事
课时
共 第
检查
记录
课型
初备
年 月 日
复备
年 月 日
榆阳区中小学音美课时方案
学科 年级 学期 设计者
课题
渔夫和金鱼的故事
课时
共 第
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初备
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教学
目的
分组创编第二、三场的对白并加以表现。
通过创造、设计音效,进一步培养学生的创造力和对声音表现力的探究。
教学
重点
突出表现剧中的高潮。
教学
难点
1．老太婆的态度变化.
2．自制打击乐器模拟出大海波浪声、电闪雷鸣声，大雨声。
教学
准备
学生自制的打击乐器。
榆阳区中小学音美活页教案 第1页
师生活动
设计意图
第一课时
教学过程:
一、创编、表演第二场
1．分析人物心理变化。
师：在第二场中，老渔夫分别向小金鱼要“新木盆”“新木房”要做“贵夫人”，每次提要求，她的态度和前一次一样吗？
生：不一样，一次比一次粗鲁、贪心.
师：那老渔夫呢？
生：感觉到老太婆越发贪心，但却没有方法。
师:小金鱼呢？
生：也感觉到了老太婆越发贪心，但既然许了愿，也只好满足她了。
师:同学们分析得很好！。
2．分组创编、朗读台词。
3．分组到台前表演。
二、创编、表演第三场
1．分析剧情、人物心理变化，设计表演.
师：同学们觉得全剧的高潮在哪里？为什么？
生：在第三场。当老渔夫把老太婆想做海上女霸王，并且让小金鱼伺候她的要求告诉小金鱼后,大海咆哮起来，乌云和闪电也发出声音痛斥老太婆的贪心,而小金鱼更是感到了莫大的绝望.
师：我们要演好这一场，需要注意什么?
榆阳区中小学音美活页教案 第2+ 页
师生活动
设计意图
2．学生分组讨论。
生1：要突出老太婆贪心的嘴脸。可以设计她双手颤抖着、因过分冲动而向天空大喊起来：“我要做女皇，我要做海上的女霸王。我，我还要让那神通广阔的小金鱼来伺候我！哈哈哈哈…“
生2:老渔夫终于在老太婆说完要让小金鱼伺候她后，回敬了一句：“这怎么可以，这怎么可以……”
生3：小金鱼听到这个要求后，非常绝望,她万分痛苦地摇摇头说了声：“老爷爷，再见。”便游进了海里.
生4:我们要将曲固唱得更加动情。突出几个字：“乌云和闪电在歌唱”这一句的后三个字。
生5：要利用自制的打击乐器（黄豆放在铝盆里，来回晃模拟下雨声；薄铁板的两端上下晃模拟大雷声；玻璃纸上下晃模拟大海浪声）表现大自然也在痛斥贪心的老太婆。
师：同学