渔夫和金鱼的故事17.doc

榆阳区中小学音美课时计划
学科年级学期设计者
课题
渔夫和金鱼的故事
课时
共第
检查
记录
课型
初备
年月日
复备
年月日
年月日
年月日
年月日
教学
目标
分组创编第二、三场的对白并加以表现。
通过创造、设计音效,进一步培养学生的创造力和对声音表现力的探索。
教学
重点
突出表现剧中的高潮。
教学
难点
。
、电闪雷鸣声,大雨声。
教学
准备
学生自制的打击乐器。
榆阳区中小学音美活页教案第1页
师生活动
设计意图
第一课时
教学过程:
一、创编、表演第二场
。
师:在第二场中,老渔夫分别向小金鱼要“新木盆”“新木房”要做“贵夫人”,每次提要求,她的态度和前一次一样吗?
生:不一样,一次比一次粗鲁、贪婪。
师:那老渔夫呢?
生:感觉到老太婆越发贪心,但却没有办法。
师:小金鱼呢?
生:也感觉到了老太婆越发贪心,但既然许了愿,也只好满足她了。
师:同学们分析得很好!下面就分成三个小组创编第二场台词。注意体现出这些情绪变化。
、朗诵台词。
。
二、创编、表演第三场
、人物心理变化,设计表演。
师:同学们觉得全剧的高潮在哪里?为什么?
生:在第三场。当老渔夫把老太婆想做海上女霸王,并且让小金鱼伺候她的要求告诉小金鱼后,大海咆哮起来,乌云和闪电也发出声音痛斥老太婆的贪心,而小金鱼更是感到了莫大的失望。
师:我们要演好这一场,需要注意什么?
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师生活动
设计意图
。
生1:要突出老太婆贪婪的嘴脸。可以设计她双手颤抖着、因过分激动而向天空大喊起来:“我要做女皇,我要做海上的女霸王。我,我还要让那神通广大的小金鱼来伺候我!哈哈哈哈…“
生2:老渔夫终于在老太婆说完要让小金鱼伺候她后,回敬了一句:“这怎么可以,这怎么可以……”
生3:小金鱼听到这个要求后,非常失望,她万分痛苦地摇摇头说了声:“老爷爷,再见。”便游进了海里。
生4:我们要将曲固唱得更加动情。突出几个字:“乌云和闪电在歌唱”这一句的后三个字。
生5:要利用自制的打击乐器(黄豆放在铝盆里,来回晃模拟下雨声;薄铁板的两端上下晃模拟大雷声;玻璃纸上下晃模拟大海浪声)表现大自然也在痛斥贪