班级读书交流会.doc

班级读书交流会
--整本书的阅读指导教学设计
甘肃省武威师范学校附属小学 张海华
设计理念
儿童的成长是段彩色的阶梯，每一个年龄需要不同的童书的阅读方式。这次借助读书活动为四年级学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》。班级读书交流会
--整本书的阅读指导教学设计
甘肃省武威师范学校附属小学 张海华
设计理念
儿童的成长是段彩色的阶梯，每一个年龄需要不同的童书的阅读方式。这次借助读书活动为四年级学生寻找到了最适宜的童书——《爱的教育》。这本书和儿童当下的生活相关联，能润泽儿童心灵，从而改变他们的生命状态。
《课标》对于阅读方面的要求其中有：欣赏文学作品，你能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。在《课标》的指导下，我们已经明确了要结合语文教材介绍一些文章，一两本书给孩子们看，用一节课带动一本书。
在学生读的同时进展详细指导，帮助学生加深对文章的理解,增强语感,进步语文素养。
教学目的：
通过读书，进一步激发学生阅读课外书的兴趣。
通过读书，引导学生掌握一些读书方法，进步学生的语文综合才能。
教学对象:小学四年级学生
教学过程：
谈话导入：
1。 同学们，你们喜欢读书吗？今天老师要给大家推荐一本书,这本书是被世界公认为最富有爱心和教育性的读物，被译成数百种文字，至今销量已超过150000000册，被结合国教科文组织选为最有代表性的欧洲系列丛书之一，并获得过世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖，这本书就是《爱的教育》.
2。听完老师的介绍，你们有什么想说的吗？
生交流汇报
?能说说是怎样读的吗？
师小结:读书是有方法的,今天我们就以手中的书为例,学习怎样阅读一本完好的书。
走进《爱的教育》
1。《爱的教育》是一本日记体小说，记述了发生在意大利四年级小男孩安利柯身边各式各样感人的小故事。它终究都讲了哪些感人肺腑的故事,让我们一起走进它吧。
，作品简介和目录。
（1)拿到这本书，你认为应该看什么？
作者简介
作品简介
（2）作者简介一般在书的最前面，我们怎样去读呢？请大家翻开书，粗略的看看.
(3）从作品简介中你又理解到了什么？简单介绍一下。
（4）还要看什么？（目录）目录可以表达作者的思路，通过看目录可以理解所看书的大概内容，所以我们看书，还要学会看目录。
请同学们翻开看看目录中有什么内容？
从目录中你能理解到哪些信息？生自由发言
目录都