科普进校园活动方案通用.docx

科普进校园活动方案通用.docx科普进校园活动方案通用
科普进校园活动方案通用
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乐途教育
科普进校园活动方案
一、项目简介
“乐途教育科学实验课”立足科普进校园活动方案通用
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乐途教育
科普进校园活动方案
一、项目简介
“乐途教育科学实验课”立足于少年儿童爱好着手、探索的天性，
以“科学知识 +着手实验 +拓展表达”三位一体的科学实践教育模式，
将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面， 实现从教授知识到
培养能力的转变， 从填鸭式的教学方式到合作、 探究式的教学方式的
转变，从以分数为唯一的评论标准到以学生综合素质为主的评论体系
的转变，有效体现了四个方面的优点 :
1、培养学生的察看能力 。经过课程中大量的采用肉眼进行的察看方法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的察看方法、 利用照相机和录音机以及摄相机等工具进行的察看方法、 以及对详细数据进行测量等的察看方法，养成学生平时善于察看的习惯， 培养学生的科学察看能力，为走近科学和着手实践确立优秀的、必定的基础。
2、培养学生的实验操作能力。 经过实验教学，能有效培养学生的着手能力和科学思维能力， 它在培养学生的着手操作能力方面拥有讲堂教学及其他教学形式无法代替的功能。 学生实验能力的培养， 这既是自然学科特点所决定，也是全面落实课程改革目标，提高教学质量，激发学生对自然学科产生兴趣，体现了素质教育的要求。
3、培养学生的综合应用能力。 所谓“百闻不如一见”，在实验过程中，
学生经过察看获得大量详细的、 形象直观的感性材料， 对这些材料经
过思维、抽象和归纳， 进而总结出各样生命现象的本质属性和必定联
系，再以观点、判断、推理的形式表达出来或贮存起来。
4、培养学生的积极参与意识和表现意识。 在实验学习的过程中，使学生理解科学源于生活而用于生活的道理。 既形象生动地掌握了原来乏味无味的理论知识， 又锻炼了实际着手能力和创建能力， 进而最大限度的激发学习兴趣。
乐途教育科学实验课共有 1~8 级，难度从简至难， 每级包含 15 节课，也就是会着手达成 15 件实验品。课程内容覆盖面极广，包括历史，
地理，物理，化学，天文，经过实验，让孩子们产生浓重 i 的兴趣，并且打下一定的基础， 为日后初中课程做好铺垫 。接下来是一些课程成品展示：
迷你手电 望远镜 会唱歌的水瓶
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魔术般的水中精灵 电动吸尘器 化学中的足球
二、进校园工作原则
1、逐步推进原则：优