价值和价值观课件.ppt

关于价值和价值观
现在学习的是第1页，共31页
1、什么是价值？
2、怎样理解人的价值？
3、如何评价一个人的价值大小？
4、什么是价值观?价值观对人有何导向作用？
自主学习指导
现在学习的是第2页，共31页
周个春秋，，林场林木覆盖率达87%以上。把昔日的荒山秃岭变成了今朝生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。
不仅如此，他还带领群众修建了18公里的林区公路，架设了4公里余地输电线路，使深居大亮山的村寨农户，通电通路。
现在学习的是第10页，共31页
享受派“鸟叔”和奉献派杨善洲的价值在于？人的真正价值在于？
对一个人的价值评价主要看他的贡献。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值大小，就看他为社会、为人民贡献了什么
（三）对人的价值的评价
现在学习的是第11页，共31页
杂交水稻之父袁隆平
袁隆平院士是我国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。他参加工作50多年以来，不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我，推广应用后不仅解决了中国粮食自给难题，也为世界粮食安全做出了杰出贡献。
现在学习的是第12页，共31页
义侠巴郎---阿里木
快乐的巴郎，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷了他的热心，声誉不能改变他的信念。
　一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。
现在学习的是第13页，共31页
孝女当家---孟佩杰
在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。
　虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。
现在学习的是第14页，共31页
个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两个方面。

精神贡献，特别是优秀人物的高尚思想品德，对社会的影响尤为深刻，有不可估量的价值。
现在学习的是第15页，共31页
对一个人的评价主要看贡献
当贡献为零时——社会不可能存在
当贡献等于索取——社会会停滞不前
当贡献小于索取——社会会萎缩退化
当贡献大于索取——社会得到进一步发展
现在学习的是第16页，共31页
误区：要实人生价值，非要做轰轰烈烈的事，普通人无法企及
现在学习的是第17页，共31页
只要做自己该做的事，普普通通的劳动就是贡献社会和他人，同样能实现人生价值！
现在学习的是第18页，共31页
误区2：有价值的人不考虑个人利益
现在学习的是第19页，共31页
情景假设
在一个雷雨天中，有一个掉进湍急河水中的人在喊救命，而周围没有别人，就只有你。你会游泳，但是此刻风雨交加，河水汹涌。
你会怎么做？
现在学习的是第20页，共31页
二、价值观的导向作用
价值观：
人们在认识各种事物的价值的基础上，形成的对事物的总的看法和根本观点。
价值观属于社会意识
社会意识对社会存在具有反作用
现在学习的是第21页，共31页
某县甲乙两镇在经济发展过程中走了截然不同的道路。甲镇大力招商引资，引进大量化工工厂，在较短时间内解决了居民的就业问题，增加了居民收入，但短短几年时间，这个地方就由于过度污染而使生态环境遭到严重破坏。乙镇认真贯彻落实科学发展观，结合本地实际，发展生态农业，经过几年的努力已经初具规模，实现居民增收的同时也保持了良好的生态环境，成了远近闻名的生态农业示范点。
现在学习的是第22页，共31页
1、甲乙两地的发展分别体现了什么样的价值观？
甲：以片面追求经济发展为最高价值标准
乙：科学发展观
2、两种不同的价值观对世界的认识（发展的认识）是否相同？
甲：认为只要经济增长，人民增收就算发展
乙：经济增长的同时要注重生态
3、两种不同的价值观对改造世界的影响（发展的结果）是否相同？
甲：生态环境破坏严重
乙：实现了可持续发展
现在学习的是第23页，共31页
价值观
正确
错误
产生正确的认识
产生错误的认识
采取正确的方法
采取错误的方法
价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用
现在学习的是第24页，共31页
美国有这么一个家庭：父亲酗酒成瘾，每次喝得酩酊大醉，回到家里逮着妻子就是一顿毒打。妻子不堪忍受，终于有一天丢下两个孩子离开了这个家。有一天，父亲喝酒过多，掉进水沟淹死了。两个孩子在孤儿院慢慢长大。哥哥秉承了父亲的性格：脾气暴躁，嗜酒如命，终于有一天酒后致人死亡被送进了监狱；弟弟勤奋好学，考上了大学，大学毕业后通过自己的打拼，成为了某家上市公司的CEO。有位记者分别采访了两兄弟，