六年级数学教案——《分数乘法一步应用题》.docx

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六年级数学教案——《分数乘法一步应用题》
教学目标：
1、联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应
用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步
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六年级数学教案——《分数乘法一步应用题》
教学目标：
1、联系生活实际，创设探究情境，使学生初步掌握分数乘法应
用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步
应用题。
2、在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生分
析能力，发展学生思维。
3、创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆质疑，
培养他们的创新能力。
教学重点：理解题中的单位 1和问题的关系。
教学难点：抓住知识关键，正确、灵活判断单位 1。
教学过程：
一、复习
１、先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。
12
２、列式计算。
２０的是多少？６的是多少？
3、学生得出：求一个数的几分之几用乘法。
二、新授
1、教学例1
引导学生抓住关键句我国人均耕地面积仅占世界人均耕地面积
的，结合线段图理解题意，找到解题思路。
组织学生讨论，对于这句分率句该如何来理解？
在分析题意的基础上，学生独立列式、计算。
2500＝1000
2、结合计算结果，让学生说说自己的想法，培养学生分析数据
的能力，进行国情教育。
3、巩固练习：做一做，让学生画线段图表示题意，说说自己是
怎样想的？依据是什么？然后独立解答。
三、练习
1、练习四第2题：让学生先找出分率句中隐藏的单位 1--全世界
的丹顶鹤数2000只。
2、练习四第 3题：让学生先找到