. 范围:Starter部分2. 题型:听力、笔答。(两次口语成绩折合分数附加计入)3. 难度:较易。4. 考察能力:听力能力、词汇、阅读能力、写作能力。初一五班成绩分布陈广远84滕嘉玲84周生瑾83陈鹏82刘闯61齐可心60陈文华55张振55李恩军43李子强44王浩41许志博35陈建利28针对优秀边缘生1. 扩大阅读量,在阅读中扩大词汇量,提高阅读技能。2. 保证课外的语言输入,鼓励看美剧,听英文歌,看英文电影和动画片,培养语感。针对学困生1. 夯实基础知识,保证课文和单词会读会认识,保证目标上的题会做,监管到位。2. 提高对学困生的辅导力度,中午、放学后。针对特困生1. 一对一辅导,每天盯到位,完成每天在学校的任务方可回家2. 提高开口的能力,每天读课文,开口读,读准确。。综合提高学生听力理解能力,加强基础词汇的考察。帮助学生扫清单词障碍。,每天让学生朗诵课文,大声说英语,让每一个孩子张开口,勇敢说英语,开展小组活动,保证在模块话题下,有的说,说的好。硬性规定必须背诵篇目,口语成绩计入月考和学期末综合评定。根据学生水平能力调整要求。,分析阅读技巧和阅读能力的提高。提优、补差提优的措施:。,让优生提升责任感。,自主完成。。补差的措施:。,多调动课堂氛围,培养差生兴趣。。,加强常规任务过关监控。
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