体育小问号探宝.doc

设计意图：
孩子长大了一岁，他们的见识多了，问题也更多了。正好我们大班的主题《小问号》正在进展，孩子们提出了许多的问题，增长了许多知识。在增长知识的同时,幼儿的体能也不能无视，在《我班有个小问号》的儿歌中有一句：“山中终究有多少宝”,根据设计意图：
孩子长大了一岁，他们的见识多了，问题也更多了。正好我们大班的主题《小问号》正在进展，孩子们提出了许多的问题，增长了许多知识。在增长知识的同时,幼儿的体能也不能无视，在《我班有个小问号》的儿歌中有一句：“山中终究有多少宝”,根据这一句,我设计了体育活动——小问号探宝。让幼儿练习钻、爬、跳、跨等动作。但这些动作对大班幼儿来说,似乎有些简单了，目的有些粗浅。于是我设计了“匍匐爬行”的活动内容，因为匍匐爬行，在幼儿的活动中很少接触，而且有一定的难度，我把这一活动内容作为本次活动的难点和目的之一。
体育：小问号探宝
目的:
练习负重过障碍物，锻炼耐力.
练习匍匐爬行的才能.
有英勇、抑制困难的精神。
准备:
小书包、积木（每人两块）一筐玩具、空筐一只。
平衡木、圈、垫子，木块。
设计好场地。
过程：
热身运动。
师:孩子们，在过几个月我们就是小学生了,我们一起背着书包去运动好吗?
幼:好！
书包操，幼儿手拿书包做各种动作。
幼儿练衡、爬、跳的动作。
师：小问号有许多的问题，也喜欢冒险，今天要到山中去寻宝,可是，到山中，小问号要经过许多的艰险，抑制许多的困难才能到达，你们怕不怕呢？（精品文档请下载）
幼：不怕！
（1）幼儿观察探宝道路.
师:我们来看一看，到山中要经过哪些地方？
幼：走小路、走田埂、钻地龙、爬草地、过沼泽、跨小沟。
师：你们想不想试试能不能通过呢？
幼：想,我们一定能通过.
（2) 幼儿自由练衡、爬、跳、跨.
（3）练习匍匐爬行的动作.
师：今天我们过草地要有一个新的爬法，叫匍匐爬行，比以前的爬法稍难，想学吗?
幼：我们一定学得会。
老师讲解要领：身体和腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体蠕动前进。
幼儿先自由练习,老师指导讲解.
师：我们要学习解放军,不怕困难,英勇前进。
游戏：小问号探宝。
老师讲解探宝道路并提出探宝规那么.
师：看一看，我们要先过什么,后过什么，怎么回头?
幼儿讨论寻宝道路，怎样走才能几队不冲突？
师：在过草地时一定要匍匐前进，否那么就不能去探宝。
请个别幼儿示范。
走直线——钻地龙—-走平衡木——爬过草地(匍匐爬行）——过沼泽——跳小沟--寻宝放入书包—-返回—-放宝。（精品文档请下载）
幼儿集体游戏。
比赛：英勇的小问号。
师：小探险家们,我们寻到了许多宝贝,下面我们四队比比赛，看那一对探险家探宝速度最快,好吗？
幼儿分成四路纵队比赛.
游戏完毕，褒扬英勇，爱动脑筋的幼儿。
师:今天，你们的表现都很英勇，而且有的孩子还会动脑筋，你们可以当之无愧的成为小探险家了!
活动反思:
幼儿体育活动的创设以兴趣性、竞争和幼儿自主的游戏活动为指导,我设计了孩子们喜欢玩但又不经常的玩
“匍匐爬行”的活动内容。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试,不断探究匍匐前进的方法，、启发，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿