争当家务劳动小能手.docx

您认为孩子在做家务方面最大的进步是：通过这次活动，对于孩子的成长，您最欣慰的是：
篇二：《争当家务劳动小能手》活动方案
《争当劳动小能手》活动方案
活动目的：
家庭生活实力是一个人最根本的生存实力，它不仅可以造就孩子们的劳动观念和习惯，还可以造就一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子协助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、独立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进展沟通和沟通，感受亲情的温馨，造就学生酷爱劳动、敬重长辈、独立自强的品质。
活动方式：
1、每天设置家务作业。
2、开展“我爱劳动”主题班会活动。
活动措施：
1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。
2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的状况，从而更有针对性地采纳各种有效的方法提高学生的劳动踊跃性和劳动技能。










时间支配：一周
详细支配：
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进展沟通，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。
2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。〔为时一周〕让学生每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进展评价。
4、评出“家务劳动小能手”。
5、总结。
五年级“我爱劳动”主题班会
一、活动目的：
1、通过活动让学生相识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小造就爱劳动的习惯。
3、教育学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：小品等。
三、活动过程：
主持人甲乙：尊敬的教师，敬爱的同学们，今日我们团聚一堂，召开“我们爱劳动”主题班会。同学们，我们都有一双灵活的手，让我们用双手学会效劳，学会劳动，学会缔造，都来做勤劳好儿童吧！










主持人甲：达芬奇曾经说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得华蜜的长眠。”确实，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得华蜜的生活要靠劳动来缔造。
主持人乙：五一国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日，在美国芝加哥，20万工人举办大罢工，要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来，为了纪念这个有意义的日子，就把这天定为国际劳动节。请听诗朗读：《劳动之歌》
主持人甲：劳动荣耀，偷懒可耻。酷爱劳动是我们中华民族的传统美德。有许多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。
，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基
，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽华蜜本身就会找到你。乌申斯基
，土地是财产之母。威廉·配第
，是一个人在体格、才智和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基
。但只有在工人阶级获得成功以后，人类生活不行缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻