四年级《塑料及我们生活》说课稿.docx

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四年级《塑料与我们的生活》说课稿
一、说课题
我参与的课题是《农村小学培养学生公民意识的行动研究》二、说教材：
《品德与生活》、《品德与社会》这两门综合课程的具体目标体
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四年级《塑料与我们的生活》说课稿
一、说课题
我参与的课题是《农村小学培养学生公民意识的行动研究》二、说教材：
《品德与生活》、《品德与社会》这两门综合课程的具体目标体
现了新课程对“公共意识”的关注。 我们课题组以这两门综合课程为
基点进行研究。今天我说课的内容《塑料与我们的生活》，它是苏教
版四年级《品德与社会》中的一课。这篇课文由三大部分组成，它们
是“生活中的塑料制品，白色污染的危害和生活中的工业品”。 结合
本课题的研究，我想通过这一节课的学习活动， 让学生了解塑料在生
活中的使用非常广泛，但废弃塑料制品已造成了严重的白色污染， 给
人类带来了很大的危害，从而唤起学生的社会责任感和公民意识， 寻
找减少白色污染的方法，争做环保小卫士。
三、说目标
本课题的研究目标是通过研究，培养和提高少先队员遵守公共道德、维护公共秩序、关注公共事务、参与公共管理的意识和能力。结合教材内容和本课题的研究目标，我制定的本课时教学目标是：
1．知识与技能：了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利；感知塑料废弃品处置不当造成的危害；能够采取有效行动减轻“白色污染”。
2．情感与态度：通过学习，培养学生强烈的公民意识和社会责
任感。
3．过程与方法：通过实践调查、合作探究、互动交流促使学生
充分了解塑料的特点，体验“白色污染”的严重危害； 通过模拟法庭
审判、组建行动小组等活动引领学生积极实践，切实减轻“白色污
染”。
四、说教法、学法。
为了有效完成本课的教学目标，在教学前先让学生对塑料有感性接触，我布置学生走向社会，学会做有心人，调查、研究塑料的应用以及危害，并学会用实物、图片、照片等形式收集调查研究的资料。
再通过观看录像片段联系实际，探讨废弃塑料导致的污染带来的危害，引发学生思想内部的矛盾，并使这一矛盾激化，进而反思人类目前的不当行为!
当然这节课主要还是引导学生积极主动探究思考，通过让学生看一看、说一说、议一议、辩一辩，使教学目标更快地在学生心灵深处加以内比。
五、说教学过程
教学准备：
1、布置学生走向社会，学会做有心人，调查、研究塑料的应用
以及危害，并学会用实物、图片、照片等形式收集调查研究的资料。
2、带着学生走访超市、餐厅，了解塑料袋的销售量和一次性塑
料用品的使用量。
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3、利用社会资源，采访居民、走访环保局，条件允许的话拍摄
一段录像，搜集资料。
教学活动：
我共设计了五个活动。一是走进生活，了解塑料应用的广泛性；二是结合生活经验，探究塑料的特性；三是强化体验，感知“白色污
染”的危害；四是演绎情境，反思人类的不当行为；五是“我的创意”，为减少“白色污染”尽心尽力。可以说这五项活动，每一项都是和社会实际，和学生的生活实际密切相连的。
在第一项活动中，我首先告诉学生：“老师今