语言：邮递员
活动目的：
.
2。能大方地在群体面前带着大家游戏。
活动准备：
漫步时带幼儿在幼儿园门口观察邮递员送信、送报纸的行为。
活动过程：
1。通过谈话引起幼儿游戏的兴趣。
是谁媒体把信和报纸语言：邮递员
活动目的：
.
2。能大方地在群体面前带着大家游戏。
活动准备：
漫步时带幼儿在幼儿园门口观察邮递员送信、送报纸的行为。
活动过程：
1。通过谈话引起幼儿游戏的兴趣。
是谁媒体把信和报纸送到幼儿园来的?
理解词语:邮递员。
。
（1）学习游戏儿歌：
邮递员：叮咚！
众人：谁呀？
邮递员：我是送信的邮递员呀！
众人：那里来的信呀?
邮递员：XX来的信呀？
众人：把信送给谁呀？
邮递员：送给XXX呀！
(2）老师边边示范边介绍游戏玩法.
由一名幼儿当邮递员和大家一起问答儿歌,当说到“信从XX来呀”时要说出一个地名,当说到“信送给XXX呀”时,要说出一位小朋友的名字，完毕后和这位小朋友交换角色继续游戏.（精品文档请下载）
:邮递员。
先由老师当邮递员，带着大家游戏，请幼儿当邮递员，屡次游戏。
游戏:
我首先做了一次邮递员，孩子们的对答热情很高，让他们期待的时刻到了，我开场选择今天的小小邮递员，孩子们都按耐不住的举起手，我先选择了王雅婷小朋友，她和其他小朋友们对答的很好,当“第一封信”送出去后，孩子们又开场争先恐后的举起手，都期望自己能成为今天的小小邮递员，都能让其他小朋友来正确的收到自己的“信”。（精品文档请下载）
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