2022年“争做优秀少先队员”活动方案范本.docx

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2022年“争做优秀少先队员”活动方案
活动目的：
利用10月13日建队日，开展“争做优秀少先队员”活动，让学生了解中国少年先锋队的学问，让学生主动争取一名优秀少先队员，从而在班级中塑造一批榜样，带动其他的同学共同进步。
活动打算：
1、搜集中国少年先锋队相关学问，制作成幻灯。
2、上入队前教化课，让学生了解少先队的学问知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义，队的领导者和队的作风。
3、根据队章要求，引导学生“入队前为身边的人做一件好事”（父母、同学、老师、甚至是生疏人都可以）。并在班会课上说说自己的体会。
4、指导学生会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
参与对象：
一（4）班全体同学和全体家长。
争章时间：
第3周——第6周
活动过程：










一、走近少先队。带领本班学生去参观少先队大队活动室,了解少先队。参观活动结束后，让学生说说自己的感受。
二、营造良好的南粤争章氛围。班主任在班级中向全班学生发出“争做优秀少先队员”倡议，告知获章前（打算入队章）的标准，要求学生主动参加到少先队争章活动中来。同时利用家校通平台，向家长主动宣扬，让家庭和学校形成争章合力，激励学生争章前“为身边的人做一件好事”。
三、邀请学校大队干部到班级担当“志愿辅导员”，利用周一的主题班会课给一年级同学上队课，帮助一年级队员初步了解少先队学问。loCaLHost并教读入队誓词，教戴红领巾，教行队礼，教唱队歌，教会呼号。
四、班主任教会新队员写《入队申请书》，使学生知道申请书的格式和填写要求。学生仔细填写《入队申请书》，并把入队申请书上交大队部。
五、班主任和家长形成教化合力指导学生结合自己的实际，将主动要求加入队组织的愿望与详细行动联系起来，引导学生“为身边的人做一件好事”。
六、班主任在学生争章活动以后，入队仪式前用班会课对学生进行考章，达到标准的，就将这些小挚友的名字和照片张贴在班级的荣誉栏上，成为其他同学学习的榜样。
附：一年级四班“争做优秀少先