小班社会教案教学反思20篇.docx

小班社会教案教学反思20篇.docx小班社会教案教学反思 20 篇
《小班社会教案教学反思 20 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以
对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案教学反思
20 篇！
（1）小班社会教案《环保小卫士》含反思讲讲食物的多少
小结：小猪带了这么多东西，有 4 样主食、有 5 瓶饮料、有 3 个水果，还有 2 样零食，太重了，小猪背也背不动，小猪可真累啊 !
五、议议讲讲，春游去带些啥
1、根据归类的图片说说，可选择带什么 ?( 根据归类图，在每个品种中选一样 ) 小结：我们来告诉小猪：小猪小猪，你只要带一样主食、一瓶水、一个水果、一些零食就够啦，这样既吃得饱，不口渴，又有营养啦 !
2、出示小猪正确选择的画面，谢谢小朋友，轻松去春游。
六、游戏：为我们的春游选择物品。
活动反思：
二期课改力求突出“以幼儿发展为本”的课程理念，它表现在形式与方法的整合上。除了在课程设计的过程中充分考虑如何整合外，更要在现实的教育活动开展的过程中进行整合。
1、注重活动过程的活动性和体验性
二期课改强调课程实施时应注重活动性和体验性，强调活动的教育价值，注重活动的过程体验，优化教与学的方式。生动有趣的儿歌配合简单可爱的模拟动作，让孩子们重温了春游时的出色瞬间，在动动念念中，再次体验了春游的乐趣。
2、注重游戏的重要性
游戏作为幼儿园的基本活动形式，也是课程内容整合的重要方式，在活动中，让孩子们“做小司机，邀请小动物坐上自己开的车去春游”的游戏，其实是让孩子们把先前理解的数概念知识通过对应、按物取数、按数取物等反映到实际操作中去。充分尊重了幼儿游戏的权利，鼓励幼儿在游戏中生活，反映学到的知识和技能。
3、注重个体差异
活动形式与方法的整合，需要首先了解幼儿的经验水平，需要对幼儿活动水平的洞察能力。再次根据幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性。对于小班的孩子，一般只要求把握 5 以内数的概念。但是，根据实际情况我了解到，我班的大部分孩子发展水平比较高。所以，在设计教学活动时，根据实际情况我及时地作了调整，有意识地将幼儿数概念的学习范围扩大到了 6。在为幼儿提供操作材料时，根据幼儿不同的发展水平，将幼儿的操作材料设计成三种不同难度的车子卡片：第一种：按数取物。第二种：按物取数。第三种：对应和按数取物或按物取数相结合。让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆的探索、充分的表达，获得各种有益的经验。适应了幼儿的个体差异，使他们在原有水平上得到相应的提高。
（3）小班社会活动教案《你是我的好朋友》含反思
活动目标：
理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：
理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。活动准备：
课件 ppt 。
雪花片积木。活动过程：
一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
教师介绍手偶。
教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带 他们真是一对好朋友。
提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的 ? ②你有好朋友吗 ?( 本文 . 来源：快思 . 教案网 ) ③你的朋友是谁 ?你们喜欢在一起干什么呢 ? 二、说说我的好朋友。
出示图片一。
师：你看，他们在干什么 ?
师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗 ? 幼：喜欢
师：为什么 ?
幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢 ?
教师出示图片二。
教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么 ?
幼儿说一说，教师随后出示图片
教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么 ?
师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢 ?
教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
出示图片三。
师：好朋友在一起还能干什么 ?
师：还能一起完成任务呢。
教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。
师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗 ?