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分物游戏
教具准备：
圆片、小棒、水彩笔、一张白纸
教学过程：
一、情境创设，激情导入
今天是小猴淘淘的生日，它邀请了许多好朋友来和它一起过生日，看看都有谁来了?
淘淘给好朋友们准备了许多它们爱吃的东西，作为主人,淘淘要把好吃的分物游戏
教具准备：
圆片、小棒、水彩笔、一张白纸
教学过程：
一、情境创设，激情导入
今天是小猴淘淘的生日，它邀请了许多好朋友来和它一起过生日，看看都有谁来了?
淘淘给好朋友们准备了许多它们爱吃的东西，作为主人,淘淘要把好吃的分给大家,下面让我们来帮助淘淘一起动手分一分。 （揭题:分一分）
二、动手操作,探究新知
1．活动一：分桃子
（1）4个桃子要分给2只猴子，可以有几种不同的分法呢？
用2个圆片代替2只猴子，用4根小棒代替4个桃子,自己动手分一分.
学生动手分，然后说一说是怎么分的。
你觉得哪种分法是最公平的?为什么？
导:分完了桃子，淘淘要给小兔子分萝卜去了。
2．活动二：分萝卜
（1）找数学信息
（2）生分一分:淘淘要把12个萝卜公平地分给三只小兔子。
要求：把你分的过程摆出来，让同学一看就知道你每次分给了小兔子几根,分了几次分完的.
（3）展示：边摆边说:分了几次?每次分了几个萝卜？
提醒:把学具推到前面。
小结：刚刚我们给小猴分了桃子,给小兔分了胡萝卜，虽然我们分的过程不同，但最后让它们都很满意，因为分完后它们分得的都一样多，这种分法在数学中我们把它叫作“平均分”。 板书：平均分
导：分完胡萝卜呀，淘淘又帮小狗分骨头去了。
3．分骨头
（1）找信息
出示：淘淘想把这15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根？
理解:“平均分给3只小狗”
（2）生独立分。
要求:要把你分的过程摆出来。分完的同学自己说说你是怎么分的。
（3)汇报：两个
4．活动四：用画图的方法记录分骨头的过程
把这一个同学摆的保存下来,有什么好方法吗？
（1）师板书画图的过程
（2)生自己画分的过程
（3）展示：说一说怎么分的。两生
小结:看来同学们想的这个方法真好，把你们分的过程很好地保存了下来。
（4）第三幅图:静态图和动态图。
生看，想一想他是怎么分的，指生说一说
看电脑演示分
小结：刚刚同学们帮助淘淘用平均分的方法给小动物们分了好吃的，虽然分的次数有多有少，但最后它们得到的食物的数量都怎么样？
导:淘淘看到小动物们都这么满意，它为每位同学都准备了三个小奖章，只要你能用平均分去解决生活中的问题，它就把奖章奖励给你们，你们准备好承受淘淘的挑战了吗？
三、练习
1．第一关：根本练习
（1）插花
找信息,想想要怎么插.
生先用小棒分一分，再把你的分法画一画，最后完成填空.
展示：怎么分的?（两个）
还能把你的分法在图中画出来，师示范
生根据生分的画一画。
（2)分铅笔
找找有哪些信息？要怎么分?
可以用摆小棒分，也可以用彩笔圈一圈、连一连的方法分，可以用不同颜色去区分你分的第一次、第二次或者第三次,也就是说要把你的过程表现出来。