安全捉迷藏.doc

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健康活动：《安全捉迷藏》
活动目标：
1、了解捉迷藏应该注意的安全。
2、了解游戏的安全与重要性。
3、训练幼儿意外发生的应变能力。
活动准备：活动场地
活动难点：训练幼儿意外发生的应变能力。
活动重点：1、了
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健康活动：《安全捉迷藏》
活动目标：
1、了解捉迷藏应该注意的安全。
2、了解游戏的安全与重要性。
3、训练幼儿意外发生的应变能力。
活动准备：活动场地
活动难点：训练幼儿意外发生的应变能力。
活动重点：1、了解捉迷藏应该注意的安全。
2、了解游戏的安全与重要性。
教学方法：讲述法 讨论法
活动过程：
教师讲述故事内容：一群小朋友到小凯家里去玩，小凯建议说；“我们一 起来玩捉迷藏！”于是大家一起猜拳，结果小美猜输了，先由小美当“鬼”，幼儿一哄而散，统统都躲起来了。
教师请幼儿看幼儿用书第20、21页，询问幼儿：“图中的幼儿都躲在哪里？引导幼儿观察说出：柜子底下、门后、窗帘后面、桌子底下、床底下等。再说说他们这样躲藏的地方安不安全？有没有危险？为什么？该怎么做？
让幼儿想想“躲在柜子里会发生什么事？为什么？（如果柜子关起来打不开，则会窒息。）躲在桌子底下会发生什么事？为什么？（小心桌子上的东西掉下来砸伤。）躲在窗帘后面会发生什么？（小心窗帘掉落，或被布幔纠缠，无法逃脱。）躲在门后会发生什么事？（小心不知情的人开门时，不小心被压伤。）
请幼儿说说自己捉迷藏的经验。
引导幼儿讨论、发表捉迷藏时应该注意的安全。
活动延伸：自己观察每个地点潜在的危险性，会让幼儿印象更深刻。
活动评价：能知道自我保护的方法与重要性，能说出捉迷藏的安全注意事项。