初三诗歌复习.doc

初三语文诗歌复习学案
古诗文鉴赏分主要为赏析诗歌思想感情、意境意象、语言和表达技巧四个方面。
一 、 评价古典诗歌的思想、情感
二 、 评价诗歌的形象（意象)和意境
（一)熟悉常说的意象、意境概念：
意象，就是诗中熔铸关无限叠，半杯松叶冻颇黎.”
（20）折柳 汉代京城风俗，凡送远客，都要送到长安东面的霸桥，并折柳枝相赠。后指送别。唐李白《春夜洛城闻笛》：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
（21)折腰 陶渊明因不愿为五斗米而向乡里小儿折腰，遂辞官归隐。后喻指屈身事人。唐李白《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开颜?"
2．常用意象含义
杨柳 表现离情别恨或柔情 杨花 象征离散 梧桐 表现寂寞惆怅、凄苦凄凉悲伤 木叶 表现惆怅落寞的心境 梅花 象征高洁或不屈不挠 纯洁洁白 兰花 象征高洁、美妙
菊花 象征隐逸、高洁、脱俗、高雅 竹 象征正直、不从俗、向上、有气节 桃花 形容美女的容颜 牡丹 表现富贵、美妙 松柏 高洁、坚强、坚贞或富有生命力 绿叶 表现希望、活力
黄叶 象征新陈代谢或表现美人迟暮 草 ①表现生生不息和希望 ②表现荒凉、偏僻③象征地位、身份的卑微 花落 表现失意、人生挫折或惜春之情，感伤 黄粱 表现虚幻的事或欲望的破灭
花开 象征希望、人生的美妙 鸳鸯 常喻夫妻，表现夫妻情深 鸿雁 表现书信、两情交往或思乡之情 鹧鸪 衬托荒凉破败或惆怅落寞 杜鹃 哀怨、悲伤凄恻、凄凉、思归或冤魂悲鸣表 燕 温情、惜春、爱的思念、沧桑、漂泊、信 猴猿 表现凄厉、哀伤、孤寂，愁苦 鹰 表现刚毅、自由或大志 鱼 表现自由、闲适 乌鸦 不祥之物或比喻小人、凡夫俗客 沙鸥 表现人生的飘零或伤感愁怀 青鸟 指代情人的使者 太阳 表现希望、活力或光阴流逝 细雨 表现活力、活力或缠绵的友谊、爱情 或 潜移默化的教化 夕阳 比喻年老或表现失落、悲叹沧桑 月亮 ①象征人生的圆满、缺憾； ②表现亲人的团聚、别离； ③寄托思乡、思亲之情； ④表现旷达、潇洒,美丽 ，冷清 霜 象征人生无常易老，表前路坎坷 雪 象征纯洁、高洁或表环境的恶劣 露 比喻人生短促、生命易逝暴雨 象征热情或残酷,荡污秽的力量 春风 表现希望、旷达、欢娱、得意 西风 表落寞、惆怅、思归、衬托衰败 浮云 表现游子漂泊、飘零 晴天 表现光明、欢娱 浓云 表现愁肠压抑 阴天 表现压抑、愁苦、寂寞 玉 象征高洁、脱俗 吴钩 佩带的刀剑，看吴钩,建功立业的抱负 珍珠 表现美丽、纯洁无瑕 船 漂泊、无拘无束，自由旷达 桑梓 家乡，表现怀乡之情 竹林 闲趣、隐逸 孤灯 孤苦、羁旅凄凉，思乡怀人 秋虫 凄凉 故园 乡愁 关山 指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人 阳关 古地名，指代离别送行的歌 莲 “怜”谐音双关,借以表达爱情孤雁 思亲，思乡，孤独春
四、关于诗歌表达技巧
（一)理解表达技巧的分类
表达技巧又称艺术技巧,是对表达方式、修辞手法、表现手法和构造技巧的统称。1．修辞手法
常用的手法：比喻、借代、夸大、反复、设问、对偶、比照、反问等
2．表达方式
记叙、描写、议论、抒情、说明，其中重点是抒情和描写
抒情：（1)直接抒情（直抒胸臆）
（2)间接抒情(借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等）
描写：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、比照衬托等
常见的角度有：形、声、色、态、味。“形"、“色”是视觉角度；“声"是听觉角度；“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
3．其他表现手法
（1）赋、比、兴（创作方法）
(2）联想、想象、铺陈、象征、含蓄、欲扬先抑、欲抑先扬、小中见大等
(3)卒章显志、首尾照应、总分结合、开门见山、层层深化、伏笔照应、过渡铺垫、承上启下等（篇章构造）

送别诗
什么是送别诗：
送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按照时间、地点来描写景物,表达离愁别绪，
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赠友送别诗的特征:
文字特征:一般会出现“送”“别”“赠"等字样。
意象特征:一般会出现和送别相关的“杨柳”“行舟”“劳歌”等词语；
情感特征：表达的是离别时