传承龙舟文化，发扬中华文明
郭华丰
龙舟作为中华民族的传统文化之一，有着它独特的文化韵味和特性:
群众性：每年参加龙舟竞渡的人数可谓数不胜数,尤其在南国水乡,不仅男子能参加龙舟竞渡,甚至连女子也参加龙舟竞渡，其中最负胜名的数广州番禺东传承龙舟文化，发扬中华文明
郭华丰
龙舟作为中华民族的传统文化之一，有着它独特的文化韵味和特性:
群众性：每年参加龙舟竞渡的人数可谓数不胜数,尤其在南国水乡,不仅男子能参加龙舟竞渡,甚至连女子也参加龙舟竞渡，其中最负胜名的数广州番禺东涌、横沥女子龙舟队。
传统性：每年的五月初五，在龙舟竞渡的传统风俗中，人们传承的不仅是一种永不言败的精神,更是一种爱国主义的升华。
民族特色:作为一项具有中国特色的民族传统运动，不仅吸引了国内众多的龙舟运动爱好者，“广州白鹅潭龙舟竞渡"成为各国家男女运发动一展实力大舞台.
其实，在这么多特性和特色之外，我们要发扬、，中华民族就被称为礼仪之邦。然而,今天的龙溪小学,却难以找到礼仪的味道。尤其是男生，，在开展龙溪小学龙舟文化提炼中，必须以龙舟文化为载体,开展文明礼仪教育，这一项才是传承龙舟文化的必要前提。以下提出几点建议:
开展传统礼仪教育
礼仪是个人良好素质的表现，如:
见长辈行鞠躬礼，问好。
同辈见面行互相鞠躬礼，问好。
这
开设龙溪小学学生“龙舟”文化研究中心。
引导学生做一个 “龙舟"小文化人。研究学问能在潜移默化中进步人的素养，引导学生参和到“龙舟”文化的研究中，使之从中获益，自然粗言烂语就会消失。
俗话说：学好三年,学坏三天。只有优化学校的文化环境,并持之以恒，才能收到预期的效果
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