分数除以整数.doc

市直二小导学案
学科
数学
年级
 六
执教人
钱晓勇
课题
分数除以整数意义和计算方法
课时安排
1 
学       案
导  案
学习目的
1、我要知道分数除法的意义。
2、我会计算分数除以整数。
3、市直二小导学案
学科
数学
年级
 六
执教人
钱晓勇
课题
分数除以整数意义和计算方法
课时安排
1 
学       案
导  案
学习目的
1、我要知道分数除法的意义。
2、我会计算分数除以整数。
3、我能通过独立考虑、小组合作、展示质疑,在推理过程中，培养逻辑思维才能，感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。
导入新课，强化目的
（时间：      1  )
自主探究
获取新知
1、想一想，填一填。
1）、35×（ ）=175 ( ）× 8=10
×（ ）=1
2）、一个因数是27，积是是81,另一个因数是（ ）.
3）、56 ÷ 8表示把（ ）平均分成( ）份。
走进学生,理解学情
（时间：   6     )
4）、把1\7千克平均分成4份,每份是（ ）千克.
合作探究
1、自学课本P28-P29页
2、例1、每盒水果糖重100克，3盒有多重?
要求：改编成用除法计算的问题。
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小结：分数除法的意义和整数除法意义一样，都是
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深化小组，点拨指导
（时间:16        ）
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3、例2、把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几？假设把这张纸的 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？
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小结：分数除以整数的计算方法是：
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