初识PS图层蒙版教学设计.doc

初识PS图层蒙版教学设计
初识PS图层蒙版之教学设计
一、教学内容分析
根据《Photoshop图像处理》课程教学大纲要求，图层、路径、通道、蒙版和滤镜是学生必须掌握的知识点，而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用。因此，蒙版在P初识PS图层蒙版教学设计
初识PS图层蒙版之教学设计
一、教学内容分析
根据《Photoshop图像处理》课程教学大纲要求，图层、路径、通道、蒙版和滤镜是学生必须掌握的知识点，而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用。因此，蒙版在Photoshop学习中占有重要地位，既是重点又是难点，学生必须掌握有关图层蒙版的概念、功能及其应用。
二、教学对象分析
本节的授课对象是12级电脑文秘班学生，全班共45人，学生虽然已掌握Photoshop的基本操作，有一定操作能力和自学能力。但因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，对初学者来说都是较陌生的工具，会给学生的学习造成一定难度，需让学生多上机操作加以强化。
三、教学目标分析
知识目标:使学生理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。
能力目标:培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，在教师的多次设问中，学会积极思考，主动探究，提高学生总结归纳的能力。
德育目标:培养学生创新意识和创新思维。
四、教学重点与难点分析
教学重点:图层蒙版的概念、功能以及应用。
教学难点:黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用
五、教学设计思路
因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，通过讲解简单而有趣的图像合成引出图层蒙版概念，以合成趣味图像为主线，主要采用案例分析为主和任务驱动为辅的教学模式。由于本节课为2课时，学生作品点评留至下节课。
在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，提高分析对比能力。在任务驱动过程中，精讲多练，使学生加深理解图层蒙版概念及其内涵，使学生成为真正的学习主体。
六、教学教具
多媒体网络教室，Photoshop
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开始 教学流程图
投影 导入图层蒙版
投影 图层蒙版作用
投影 综合案例，讲解创学生认真听
建、编辑图层蒙版 课，回答问题 教师巡回指导 学生课堂练习
思考题 学生思考问题
课堂小结
多媒制作淡入淡出图学生认真听体 像效果 课，课堂实践
淡入淡出
利用教师提供的素材，
合成创意图像效果
总结全文
结束
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二、教学过程设计,
教学 教师活动 学生活动 设计意图 时间 环节
导入语:我们这节课的主要
任务就是利用图层蒙版合成趣
味图像。 通过展示有趣打开“鸡蛋里的时钟”图像: 的合成效果图像，设问1:请分析，如果用已回答1: 激发学生的好奇学过的知识能否实现该合成效橡皮擦工具，操作不太方便; 心。 果,需用哪些工具和方法,操导 选取工具，但会破坏原图像。 通过设问，使作时方便吗, 入 回答2:已有知识无法解学生发现用已学过设问2:能否在保留整个原5 决在不破坏原图像情况下达的知识无法解决在新 图像情况下，随意显示所要的部到图像合成效果。 不破坏原图像情况课 分区域, 下，达到图像合成第一次引出图层蒙版:通过效果，第一次引出图层蒙版就可轻松完成我们所要图层蒙版，以此激的效果，用好蒙版可使图像产生发