《初识PS图层蒙版》教学设计.doc

《初识PS图层蒙版》教学设计
一、教学内容分析
根据《Photoshop图像处理》课程教学大纲要求，图层、路径、通道、蒙版和滤镜是学生必须掌握的知识点，而蒙版更是在图像的合成和处理中频繁使用。因此，蒙版在Photoshop学习中占有重要地位，既是重点又是难点，学生必须掌握有关图层蒙版的概念、功能及其应用。这节课从图层蒙版讲解开始，由简到繁，分细致化。
二、教学对象分析
本节的授课对象是高二级学生，通过之前的学习，他们已经掌握了选区创建、绘图、文字等工具的使用，对图层的新建、复制、删除等简单应用已基本掌握，有一定操作能力和自学能力。但因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，对初学者来说都是较陌生的工具，会给学生的学习造成一定难度，需让学生多上机操作加以强化。
三、教学目标分析
知识目标：理解图层蒙版原理，掌握图层蒙版的使用。
能力目标：培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，在教师的多次设问中，学会积极思考，主动探究，提高学生总结归纳的能力。
德育目标：（1）培养学生互相帮助、团结协作的精神；
（2）拓展学生的审美观念和想象能力，培养学生的创新能力。
四、教学重点与难点分析
教学重点：图层蒙版的创建，图层蒙版的功能以及应用。
教学难点：理解和掌握黑、白和灰色在图层蒙版中所起的作用
五、教学设计思路
因蒙版本身具有较强的抽象性和独立性，通过讲解简单而有趣的图像合成引出图层蒙版概念，以合成图像为主线，主要采用案例分析为主和任务驱动为辅的教学模式。
在案例分析过程中，层层设问，促使学生积极探究，提高分析对比能力。在任务驱动过程中，精讲多练，使学生加深理解图层蒙版概念及其内涵，使学生成为真正的学习主体。
六、教学教具
多媒体网络教室，天寓教学系统，Photoshop CS软件
七、课时安排
1课时
二、教学过程设计：
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
导
入
新
课
1、利用《流浪地球》的剧照导入保护环境对人类的重要性，号召学生在日常行为上多做保护环境的事情，并且能制作一些环保宣传海报号召更多人加入到环保的行列中。
导入语：我们这节课的主要任务就是利用图层蒙版制作环保宣传海报
清楚知道保卫地球保护环境的重要性。
通过展示有趣的合成效果图像，激发学生的好奇心，并引出课题以及本节课的教学目标。
2
知
识
回
顾
观看环保宣传海报的实例
，总结制作要点——合成图像
回顾上节课《图像的简单合成》所学过知识
（1）抠图工具：选框工具、套索工具、魔棒工具
（2）变换
（3）羽化
回顾旧知
每次课的复习提问都是上次课的课后思考题，以便于知识的连贯性。
在组织学生回答问题过程中教师同时电脑操作，抓住问题关键回顾旧知。
授
课
两个综合简单案例讲解
——利用渐变蒙版来合成图像
设问1：创建图层蒙版的方法？
知识点1：创建图层蒙版（方法1：使用图层菜单下的添加图层蒙版命令。方法2：利用图层控制面板创建。）
设问2：图层蒙版中黑色、灰色和白色的意义？
知识点1：蒙版（又称遮罩）实质是将原图层的画面进行适当的遮盖。
蒙版中的白色表示全透明，黑色表示遮盖，而灰白系列的则表示半透明。
设问3