看山是山 看水还是水
古往今来,对老师的溢美之词远多于实际行动，尤其是老师节前，太多美丽的光环让老师应接不暇。“太阳底下最光辉的职业”，和老师的地位是不相符；“人类灵魂的工程师”称号让老师活的很累，“春蚕到死丝方尽”给老师的职业蒙上里悲剧看山是山 看水还是水
古往今来,对老师的溢美之词远多于实际行动，尤其是老师节前，太多美丽的光环让老师应接不暇。“太阳底下最光辉的职业”，和老师的地位是不相符；“人类灵魂的工程师”称号让老师活的很累，“春蚕到死丝方尽”给老师的职业蒙上里悲剧色彩。
虽然社会对老师的评价是多种多样的，但是作为老师的我对老师职业有自己独特的看法。思想决定行动,怎样对待老师职业，就怎样去做老师。对老师职业的认识不能只停留在理论根底上，要通过不断的时间来感悟。我对老师职业的认识也历经里三个阶段：（精品文档请下载）
第一阶段：看山是山，,怀着对老师职业的好奇和新颖、纯真和热情，对一切事物都用一种童真的目光对待，感觉一切都是美妙的。感觉教育生活是愉快的，做老师是幸福的，老师职业是荣耀耀的。（精品文档请下载）
第二阶段:看山不是山，看水不是水。教育工作是一项艰辛而复杂的劳动，不可能一帆风顺,会导致老师对老师职业的认识产生了偏向，甚至厌倦了老师岗位。复杂的社会问题让老师的心态失衡：社会的不良诱惑让老师的信念有所动摇。在这个时候迷失了方向，随之而来的是迷惑、彷徨、痛苦和挣扎，（精品文档请下载）
第三阶段：看山还是山，，我用心的去体会，考虑，并努力付诸于行动,用自己的行动去解决制约教育开展的难题，去践行自己做老师的梦想.（精品文档请下载）
无论何时,作为老师的我都需要明白，所肩负的历史使命,都需要认识到还在们的成长需要我们的教育和呵护，这既是国家和民族的将来，也是我们自身的需要,因为我们也有孩子。（精品文档请下载）
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