21. 鸟语花香1.doc

教学根本信息
课 题
《鸟语花香》
主备人
王悦
学 校
实验学校
单元
复备人
课时
一课时
学科
美术
年 级
一
教学背景分析
教材分析:
本课《鸟语花香》的学习是绘画、剪贴、制
教学根本信息
课 题
《鸟语花香》
主备人
王悦
学 校
实验学校
单元
复备人
课时
一课时
学科
美术
年 级
一
教学背景分析
教材分析:
本课《鸟语花香》的学习是绘画、剪贴、制作和活动的综合体验.《鸟语花香》学习活动之一是认识、想象、创造的学习，让儿童通过欣赏、观察，理解花的外形千姿百态,颜色五彩缤纷;鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔姿态;认识花和鸟的构造，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同，生动而有变化的花和鸟的形象。
学情分析：
通过活动形式对学生进展环保意识和爱鸟意识的教育。游戏活动可采取听音乐或讲故事等设置情境来进展表演，既培养学生的集体意识,又展现了他们对将来的愿望和憧憬，并从中体验到活动的愉悦感。 
教学目的：
1、认识理解花和鸟的各种形态，大胆进展表现创造. 
2、掌握头饰制作的根本方法和步骤。 
3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。 
4、培养良好的卫生习惯，萌发保护花鸟的环保意识。 
重点难点：握制作头饰的根本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐。 头饰的制作的方法。
教学准备：水彩笔,油画棒,剪刀，双面胶
教学过程
教学过程
二次备课
组织教学 
准备绘画制作工具,标准绘画制作习惯。 
二、导入新课 
1、通过PPT带着学生走进花鸟园,让学生身临其境.
欣赏课件:小鸟在花丛中嬉戏，花儿竞相开放。 
1)说说你看到了什么? 
2)他们在干什么? 
3）小鸟是怎么飞？大家模拟飞一飞。 
4)花儿是怎么样的?它是怎么开放的？大家表演. 
三、欣赏感知 
1、课件演示小鸟形态。花儿的形态。 
1)他是什么鸟(花）？是什么颜色的？ 
2)他有几个部分组成？ 
3）师生同练： 
通过小鸟的组成部分分析,画画小鸟的根本构造. 
2、小结交流：
 
同学们想成为花鸟园的一员吗？那请同学们跟着老师一起想方法进入花鸟园。
原来进入花鸟园的条件就是，变身成小花和小草。
四、学生尝试练习：打扮小鸟打扮小花 
1、 将小鸟有个性的打扮。花儿涂上鲜艳的颜色。 
2、 涂上美丽、鲜艳的颜色。 
3、 自己学着剪一剪。 
五、老师巡回指导。 
1、及时反响、纠正。 
2、帮助有困难的学生。 
3、参和其中。 
六、课堂小结 
1、 展示小鸟作品，让学生自由考虑：我该如何展示我的小鸟？ 
2、 师生共同讨论展示的方法。 
3、 制作头饰，胸饰等。
作业设计
制作小鸟头饰。制作花儿头饰.
1、 将小鸟有个性的打扮。 
2、 花儿涂上美丽、鲜艳的颜色。 
3、 自己学着剪一剪. 

板书设计
画
涂色
剪
制作头围
教学反思
新课改给我们带来了新教