六年级下册英语一课一练Module3 外研社(三起).docx

六年级下册英语一课一练Module3_外研社(三起).docx六年级下册英语一课一练Module3_外研社(三起)
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六年级下册 Module3 一课一
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训
练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读
的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，
要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一
道训练，幼儿的阅读能力提高很快。语文课本中的文章都是精选的
比较优秀的文章 ,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生
背诵一些优秀篇目、精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,
不少语文教师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧
方面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效甚微 ,
没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就
是对文章读的不熟。常言道“书读百遍 ,其义自见” ,如果有目的、有
计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、跳读 ,或听读、范读、
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轮读、分角色朗读 ,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写
作技巧 ,可以在读中自然加强语感 ,增强语言的感受力。久而久之 ,这
种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中 ,
就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 6.. are, the,
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死记硬背是一种传统的教学方式 ,在我国有悠久的历史。但随着素质
教育的开展 ,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学
方式 ,渐渐为人们所摒弃 ;而另一方面 ,老师们又为提高学生的语文素
养煞费苦心。其实 ,只要应用得当 ,“死记硬背”与提高学生素质并不
矛盾。相反 ,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
五、选词填空。

The birds are singing _____the tree.
I have a very funny day_____Saturday.
Look____the picture.
We are having a picnic____the tree.
We had a picnic ___the park yesterday.
Am