夜宿山寺3.docx

小学二年级语文公开课优秀教案《夜宿山寺》教学设计
夜宿山寺
教学目的： 1、学习11个生字，会写8个汉字。 2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、理解古诗《夜宿山寺》的内容,初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高
小学二年级语文公开课优秀教案《夜宿山寺》教学设计
夜宿山寺
教学目的： 1、学习11个生字，会写8个汉字。 2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、理解古诗《夜宿山寺》的内容,初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高.
教学重点；1、学习11生字。
正确、流利的读诗,感悟诗的意思。
教学难点： 1、标准、端正、整洁地写字。
理解诗的内容,能说出从哪看出山寺很高。
教学准备： 1、李白头像一个。 2、一座高山和星星及诗歌。
教学过程:
导入. 1、全班同学集体和老师对接古诗，在浓浓的诗韵中引入新课。
2出示课题，听朗读录音,（出示李白头像）
，认识诗人李白。 老师:我们知道他哪些作品?（《静夜思》、《古朗月行》——）过渡：（配乐）小朋友，李白是一位性格非常豪放的诗人，这天，他登上了一座高山。(电脑出示一座山）在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想象,写下了一首著名的古诗——《夜宿山寺》。(板书：夜宿山寺)
解诗题。 1、从课题中，你知道了什么？ 2、请看古诗 读准以下字音:寺、宿、
听老师范读古诗,,听准字音和诗的停顿。（师简单介绍五言诗和七言诗的停顿规律）
请同学自由读一读. （1、 身子坐直。2、眼离书一尺远。） 《夜宿//山寺》 危楼//高/百尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高声/语, 恐惊//天/上/人。 （学生自由朗读、男女生对读、师生对读、学做小诗人诵读。） 1、学生自由读. 2、个别读、集体评、再读、再评,老师纠正个别平舌音和翘舌音。3 、交流识字,多种方法。开火车，集中识字4、如今，请小朋友展开丰富的想象，让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一翻吧！（电脑出示：山、星、诗） 过渡：李白沿着蜿蜒的山路，一步一步地登上了这座高山。在夜色中，他还登上了山顶的寺庙的这座高楼，站在这么高的楼上，他会想些什么呢？ 4、学生答复。 老师：小朋友觉得李白这时候感受最深的就是：这座楼实在是太（高）? 5、学生读出第一个诗句:危楼高百尺
老师：从这行诗里你知道了什么？ 学生答复，并说出“高百尺”的含义. 老师：哦，我明白了，太好了。小朋友，当你一眼看到了一座这么高的楼，你的感觉会怎样？ 学生发表意见. 老师：谁能来读一读这一句诗？ 学生读：危楼高百尺 老师：真高呀，还有谁读？高不高？还有想读的吗？——读得怎样？ 分组读、自由读。 个别读，再评。 过渡：你面前有一座这么高的楼,让我们一起来说：“危楼高百尺"，李白还想到什么？ 学生答复“手可摘星辰”，老师正音。 老师：你知道是什么意思吗？ 学生答复。 老师：咱们也来摘摘。伸出手来,使劲摘，有没有?没有。但是，站在这楼上，仿佛伸出手就能摘到天上的星星，这座楼真是高呀。小朋友，如今,站在这么高的楼上摘星星,你的心里肯定是非常非常的（快乐）。谁来读一读。 学生读“