校园文化节采访提纲(共11页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
校园艺术节小记者采访提纲（一）
硬笔书法采访吗？
韩主任：能
记者：谢谢，请您介绍一下八年级学部走廊文化的开展情况
韩主任：走廊文化是我校德育教育的重要途径，从2004年起我校就重视走廊文化建设，通过十多年的不断完善，我校走廊文化坚持一月一主题，做到了走廊文化有有目标、布置、有落实、有效果，一月一得，不走过场。
记者：您能给我们讲讲主题墙报的作用吗？
韩主任：通俗讲就是把一种文化以走廊的形式体现出来，包括，，科学人文，砂壶之内，无所不可。关键是是否符合学校、学生和时代这三个实际。好的走廊文化是极具传播力和渗透力的校园“墙上媒体”和“”，能让学生真正陶冶情操、熏陶品性、激发志向、开拓视野，同时也能反映一座学校的办学特色、办学高度和办学内涵，还能直观反映一个学校的眼界和胸怀。好的走廊文化一定将知识性、教育性、艺术性集于一体。
记者：在实际操作过程中，您认为怎么去建设和管理走廊文化呢？
韩主任：在校园文化走廊建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染，得到美的享受。的安排，要融教育性、科学性和艺术性于一体，努力使文化开展得新颖、活泼有趣，使校园文化对学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，从而使他们的思想情操自然而然地得到陶冶，心灵在无形之中得到净化。
记者：谢谢您接受我们的采访。
精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
记者： 老师您好，我是校园小记者 ，在这次走廊文化艺术展活动中，您的班级夺得了第一名，请您谈谈您班级这个展览的设计理念和预期的效果
老师：
记者: 同学你好，我是校园小记者 ，我校每月都要举办一次走廊文化艺术展，请你评价一下我校的这一做法。
同学甲：我觉得墙报能够激发学生创新的智慧。因为墙报绝对不是文字或图案的简单堆积，一期比较成功的墙报应该是其设计理念，设计方案能够体现文化层次的高低。比如怎么定义墙报主题、怎么设计版面、里面需要出现什么内容。这些都会激发同学们创新的智慧了。
同学乙：墙报能帮助学生树立自信心。在每学期的办报活动中，我们班级墙报不是永远都是哪几个人办的，而是分小组进行的，每次轮到哪个小组创办时，每组都会群策群力，积极思考，提出不同的设计方案，其中有主设计人，待这些学生办好之后，一定要大张旗鼓的给予评价。让这些设计者一走进楼道就情不自禁的要看一看自己的杰作，成功感自心底升起。做人的自信心有了，学习的自信会慢慢随之而来。
同学丙：墙报能培养学生的合作精神。在整个过程中，让学生充分发挥特长，确实没有特长的就帮忙画画线，拿拿东西，擦擦墙，让每个学生在出的过程中都能发挥作用。
同学丁：墙报能提高学生的审美能力。每期墙报出好后，同学们都要进行讨论、评价，发现本期墙报美在什么地方。如：主题是否相符，版面设计是否合理，报头是否突出、醒目，插图是否美观，文字抄写是否清楚、端正。使学生在相互评价的过程中，掌握了一些版面设计的知识，看到板书的美，插图的美，以及每期板报的内容和主题是否相符。明白所选的内容必须是能突出主题的，否则，即使你选的内容相当精彩也只能放弃，从而感知墙报整体的美。
记者：好的，谢谢你。

精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
校园艺术节小记者采访提纲（五）
新进班集体：
1、记者：
2、采访对象：获奖班集体班主任
3、采访地点：
4、采访内容：
记者： 老师您好，我是校园小记者 ，新年表彰评选结果已经出炉， 班被评为先进班集体,作为班主任老师，请您谈谈您是如何去组织班级，管理班集体的？
班主任甲：
记者： 老师，对于新来的学生来说，他们来到新的学校，要适应新的环境，新的学习节奏，难免会有点吃力，您能给他们一些学习上的建议和策略吗？
班主任甲：
记者： 老师您好，作为优秀班集体的班主任，您除了学习上对学习的关心之外，您在生活中又是如何去关心他们的呢？
班主任乙：
记者：在课堂上，您是如何关注学困生的？
精选优质