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巴金爷爷在信中告知我们小挚友，他有病，写字很困难，提笔的手不听使唤，可为了不使家乡的孩子悲观，他最终拿起了笔，给家乡的孩子写回信。读到这里，我心里是多么感动啊！同时，我也深深地知道，巴金爷爷是多么的关切祖国的下一代呀。他在信中说，他虽然不能回家乡，可是，却多么想望见孩子们天真的笑脸，多么想听见孩子们歌颂般的话语。可见，他和家乡的孩子感情是多么深啊！
巴金爷爷在信中还说，他不是什么杰出人物，只是一个一般的人。他写作不是他有才华，而是有感情，对祖国和同胞有无限的爱，他只是用作品来表达了这种爱。我想，他取得了那么大的成就，写出了那么多的出名的作品，还这么虚心，真不愧是一个宏大的人物。
我想，有时考试成果稍好一点，我就有点得意忘形，不思进取，与巴金爷爷相比，真是太惭愧了。今后，不管在学习上取得多大的成果，我都要一如既往地努力，要想到学无止境，学问是人恒久也学不完的。
《给家乡孩子的信》读后感5
《给家乡孩子的信》这篇课文是巴金老爷爷带病坚持写给家乡成都的孩子们的一封回信。文中通过五个方面，情真意切地表达出了巴金爷爷对家乡孩子的关切与爱，也抒发了自己希望让生命开花的情感。
巴金爷爷是一位跨世纪的老人，因此积累了很多的人生阅历。他说：“生命的意义在于奉献而不在于享受”，我认为这是巴金爷爷通过一生的思索、追求而琢磨出来的，这不禁让我想起了高尔基的一句名言：“要重返生活，就必需有所奉献”。他们的两句话使我深受启发，一个人生命中的时间、精力、关怀与爱，出了用在自己的身上，还要懂得怜悯他人，赐予他人，奉献他人，为生活其中的社会添上一点光彩。巴金爷爷认为自己的一生平平凡凡，而我却认为并不一般，他虽然已经辞世了，但却为后人留下了很多文章，这一点一滴都像是点亮我们心灵的灯，使我们懂得了用感情与爱来写作。
文中，巴金爷爷还写到了珍惜时间。人的一生时间是有限的，巴金爷爷也懂得自己剩下的时间不多了，希望家乡的孩子能够珍惜时间，好好学习，我认为，这也是对我们的一种勉励。
《给家乡孩子的信》读后感6
我们在老师的指导下学习了世纪老人巴金爷爷87岁时给家乡孩子写的一封信，信中表达了他对孩子真诚的关怀和亲切的勉励，抒发了他要让生命开花的美妙感情。
我感受最深的就是巴金爷爷在回答“生命开花结果”意思的一段话 —— “我们每个人都有更多的爱，更多的精力，更多的时间，只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”这段话其实是巴金爷爷一生恪守的信条，“开花结果”并不是指真正意义上的开花结果，而是指人生放出光彩。这段话的核心就是奉献。巴金爷爷不是一个只为自己着想，而不为他人着想的人，正相反他把自己的一生都献给了我们，为我们留下了千万的作品，他的生命开花结果了！
DENG爷爷也是同样如此，他在去世之前留下遗嘱说，逝世后，将眼角膜捐出去，把身体捐给医院做探讨。小平爷爷之所以是一小学四年级作文个伟人，是因为他把一切都献给了人民，他曾说过：“我是中国人民的儿子。”他的生命也开了花结了果。
有句名言说：“人的生命没有意义，无异于死掉。”是的，人活着就是要给我们的社会添上一点光彩，我长大以后，也要开花结果，为人民开花结果，为祖国开花结果！
《给家乡孩子的信》读后感7
他，曾是一位世纪老人。他生前凝合了毕生的激情与才智，写下了千万字的作品。他，就是人人钦佩的老人——巴金爷爷。
巴金爷爷是个特别的老人。他尊受别人的敬重，却不像有些人自高自大，我真想有像他这样的好爷爷。他在文中说
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