六下17-18.doc

冀教版小学英语第八册
Lesson17:Summer Is Coming！教学设计
一、教学目的：
：使学生能听说读写词汇sandals,flowers， leaves, grass,
：使学生下，师画出一片树叶，并引导学生认读其单数形式leaf；在flowers之下,师画出一朵花,并让学生认读其单数形式flower;grass的教学，要强调其单复数形式一致，读音可和glass进展区别。
(设计意图：词语教学，我努力做到依托文本而高于文本，，flowers的单数形式是本课所没有的，但在日常阅读中是有所接触的，因此引导学生将它们的单复数进展比照学习，可到达知识的拓展和延伸。此外,简笔画的运用使学生更形象地理解了词义.）
(2）讨论夏季图片：
How’s the weather in the summer？
What can you see in the picture？
What colour are the leaves，flowers and grass?
（3）讨论四季图片:
出示其他三个季节图片，张贴于黑板上。
What happens to they in the different seasons?
What’s your favourite season？
Talk about these pictures of seasons.
（设计意图：在新授单词的根底上议论图片，培养了学生学以致用的才能，观察才能、表达才能也得到了锻炼。)
3。听第一部分课文录音,并填空:
In winter，it’s _____ and ______. Many trees don’t have any _______. In ______， the weather is warmer. Trees have new _______。 Do you like ______ ______?
It’s ____ in summer。 Trees have cool, green ________. In fall，the trees lose their _______. What colour are fall ________？ ______， ______ and ____。
（设计意图：利用听录音的形式让学生进展第一部分课文的完形填空，既训练了听力，又使学生对课文进展了理解学习。）
(四）教授第二、三部分：
What’s your favourite season?
My favourite season is summer.
Becouse I like to swim。（师做动作，生说。）
What’s your summer fun ？(What do you like to do in summer?）
What does Li Ming and Jenny Like to do in summer？
阅读课文第二、三部分，并完成连线题：
Name Summer fun
swim
LiMing fly a kite