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Only action can add strength to life. （页眉可删）
九年级思品教学反思
九年级思品教学反思 1
通过这周教学让学生认识公平和正义
Only action can add strength to life. （页眉可删）
九年级思品教学反思
九年级思品教学反思 1
通过这周教学让学生认识公平和正义的关系， 尤其是制度的正义性。我利用教材或同学们实际生活实践、案例展示于课堂，采取了结合社会生活中的热点案例， 贴近学生的生活进行合作学习，探究交流。使学生从实际案例中得到启迪，从而完成了课堂教学。培养了学生做有正义感的人，具有崇尚正直的优良品德，实现了对情感、态度与价值观的落实。
根据本节课的教学内容和学生特点， 我课前做了大量的准备工作，搜集了许多相关资料用来充实课堂， 使课堂教学出现了几大亮点：
首先，以案说理的教学方法能够避免空洞的学， 增强教学的生动性、针对性及实效性。
其次，布置的课前教学任务：搜集一些体现正义的制度，让学生在课堂上展示，这一活动为学生提供了一个锻炼自我的平台，并在学生活动中让教材知识“有限性”得以延伸。
第三，设置一个质疑探究的问题： 在质疑中澄清学生认识上的误区，在探究中理解正义与公平的关系， 从而在学习过程中培养学生分析问题、 解决问题的能力， 这才是真正受益无穷的东西。
最后，小组合作讨论： 如何正确处理利和义的关系？作为内容延伸，有着非常深刻的现实意义。 这一延伸有助于培养学生的社会责任感，又为下一节课“维护正义”的教学做好铺垫。
九年级思品教学反思 2
九年级的学生怎样在有限的时间里发挥主观能动性， 提高学习效率，有几个方面需要注意：
一、把握基础，很抓重点
政治试卷的主观题比例较大， 基础知识题也比较多， 所以基础知识是否扎实非常重要。 平时必须加强对基础知识的复基础知识。但是基础知识内容较多，所以更
要去粗取精，抓住主干知识，突出重点，抓住最基本、最本质的知识点，进行归纳总结以便于学生的识记。还可以构建知识树，以此来建立知识之间的联系，已达到融会贯通的效果。
二、关注时政，结合实际
理论联系实际始终对政治课来说至