浅谈自我超越的心路历程.doc

浅谈自我超越的心路历程
.　　 石龙中学 许宏春
摘要:结合小说《追风筝的人》的故事情节,运用阿德勒的“自卑感"理论进展精神分析批评，讨论小说主人公阿米尔身上存在的“自卑感",和对推动小说情节开出现的就是‘自卑感’。"［1]“它不仅指人生理上的缺陷，也包括了人面对现实的社会和生活产生的种种不完美和不理想感中产生的自卑感。"［1]阿德勒认为，在现代社会中，任何人都可能遭到“自卑感"的冲击，它是人正视现实的一种理性的自我反省的心态。
　　阿德勒认为，由对待“自卑感”的两种态度，会产生两方面不同的影响。一方面，假设不能正确处理这种“自卑感"，就会引发两种消极心理现象的发生,即“自卑情结"和“优越情结”。另一方面，假设可以正视“自卑感”,“承认现状的缺乏、获取进步的动力，不断地向新的优越目的前进，这样才能在这种自卑和优越的间隔 不断的接近而又拉开的过程中，实现人的自我完善。”[1］
二、阿米尔的“自卑感”和在全书中的作用
　　《追风筝的人》中的主人公阿米尔是一个具有强烈的“自卑感”的人，而阿米尔在不同时间和环境背景下对“自卑感”的不同态度,使得他不同时期的人生呈现出截然不同的样子。
　　“自卑感”的产生
　　如上所说，“自卑感”“自卑感”的产生具有较为复杂的原因：
　　从小缺少母爱的阿米尔时常感到无助和缺乏安全感。,阿米尔不仅在体力上非常平庸,而且生性软弱胆小，只喜欢看书和摆弄文字。这让他的父亲非常绝望。身体和个性上的缺乏，和和他崇敬的父亲的宏大差距，使阿米尔从小就生活在自卑的阴影下。
哈桑是仆人阿里的儿子，从小和阿米尔一起长大。相比软弱的阿米尔，哈桑虽然是个仆人,但是却更加坚强英勇。每当看到自己的父亲因为看到英勇、强壮、有活力的哈桑而面露微笑的时候；每当看到父亲用慈祥的目光看着哈桑，甚至用拥抱来对哈桑表示赞许的时候,阿米尔就感到不快。他想到父亲很少用这样的微笑和拥抱来对待自己，而哈桑
——那个仆人的儿子居然可以得到如此的“厚待".这样一来，和哈桑相形见绌的体魄和对哈桑能受到父亲宠爱的羡慕、嫉妒之情，使阿米尔的“自卑感”更加强烈。
　　“自卑感”的作用
　　阿米尔的这种“自卑感”对推动小说情结的开展和他自身形象的塑造和影响读者对这部作品的文学承受都具有非常重要的意义。
　　1）推动整个故事情节的开展
　　作者卡勒德·胡赛尼巧妙地展现了主人公阿米尔在不同时期对“自卑感”的不同处理所带来的结果。
　　第一方面，幼年的阿米尔没有能正确对待“自卑感”。一开场他陷入了“自卑情结”之中,对自己的软弱和缺乏感到无奈和沮丧。后来，在日复一日的和哈桑的比较和对父爱的渴望之中,阿米尔的心态渐渐地由羡慕变为嫉妒甚至是厌恶。他又陷入了“优越情结”之中，想要以少爷、主人的身份和特权通过对哈桑的嘲笑、命令、欺压来获得心理满足，以摆脱心灵深处的“自卑感"。
　　这种被扭曲的“自卑感"导致了小说中第一个最重要的情节的开展。在全镇的风筝大赛后，哈桑去为赢得冠军的阿米尔追赶那支战利品风筝却久久未归。阿米尔在寻找到哈桑的时候目睹了令他震惊的一幕：成功追到风筝的哈桑在一条狭小的巷子尽头遭