小班音乐游戏教案《春来了》及教学反思.docx

小班音乐游戏教案《春来了》及教学反思.docx小班音乐游戏教案《春来了》及教学反思
第一篇：小班音乐游戏教案《春来了》及教学反思小班音乐游戏 教案《春来了》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿 回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动，学会念儿歌，理解 动词“探”，能积极角色游戏。
结束语：今天小朋友玩的开心吗？我们一起进教师的小朋友一 起玩吧！
观察与反思：
在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进行有效的互动，
幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是
很好的，在活动中通过有效的整合。
本文扩展阅读：客人前来拜访或作客的人。
第三篇：小班音乐游戏反思小班音乐游戏反思
小班音乐游戏反思一：小班音乐游戏《小手拍拍》案例
与反思
主要是因为本土环境因素，幼儿多为
3、4岁的留守儿童，家庭教育不够，有部分幼儿动作协调能力 不足，同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。
活动目标
巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。
认识五官的名称及位置
喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐
教学重点、难点
重点：认识五官的名称和位置
难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置
活动准备
《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习
活动过程
1、活动导入：做“指五官”的游戏。
师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩 一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里？小朋友就要很快地用小 手指出来，还要说XX在这里，好吗？
2、 教师示范歌曲。
音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内 容。
3、 幼儿学唱歌曲。
在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几 次，加深印象。
4、 引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。
在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的 名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。
5、 请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。
教学反思
在音乐快乐活跃的节奏中游戏，能够充分的抓住幼儿的眼球， 边玩边学习更加容易被幼儿接纳。在一开始就表明呆会儿会请最棒的 小朋友上台来给大家表演，那么在学的时候无疑又给了幼儿们一种心 理动力，启发他们敢于表现自己的欲望，培养努力向上、竞争的意识。 而且从这一环节中还可以让老师去了解每个幼儿们的个性特征、学习 特点。这堂课师生互动贯穿全堂，但是在课后感觉缺乏了一定的延伸 性，在游戏的基础上还应该适当的加入一些拓展训练。
＞小班音乐游戏反思二：小班音乐游戏活动《捉小鱼》案例与反 思＞＞ （1492 字）
在一次晨接过程中，一名幼儿的家长正好端着一小缸金鱼，当 看到金鱼在鱼缸里游来游去时，全班幼儿顿时活跃起来，一边喊着
“小鱼” 一边不停地做小鱼游泳的动作，由此，我想到小班的幼儿有 着很强的好奇心，同时喜欢模仿不同的小动物，而《捉小鱼》这一游 戏正好符合幼儿这些好奇、好动、好模仿的特点，从而生成了本次音 乐游戏活动。
活动目标
:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能 跟着音乐积极参与游戏。
：幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极 地创编不同的小鱼游泳动作。
：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。
教学重点、难点
重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作
难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按游 戏规则玩游戏
活动准备
儿歌录音《许多小鱼游来了》；小鱼头饰若干；小猫头饰一 个；渔网一个；自制池塘
活动过程
一、 幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣
师带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入 活动室
二、 复习儿歌，理解歌词
(1)师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的
儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗？是怎么唱的？
(2)幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌
提问：歌曲里唱了些什么？有什么小动物？（小鱼）
小鱼在做什么？（游泳）
三、幼儿学习小鱼游泳动作
师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了 吗？（会）那谁来游给鱼妈妈看看呢？
（引导幼儿做不同的小鱼游泳动作）
扩展引伸：
（1） 鱼宝宝向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）
（2） 鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的？（嘴巴做吃东西的 动作，摇尾巴）
师：鱼宝宝们真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势，那我们现 在就来玩一个《捉小鱼》的游戏，怎么样？
介绍游戏规则
师：现在我们要到大池塘里去游戏，鱼宝宝们要随音乐在池塘 里自由地游泳，听到小猫叫的声音，小鱼就要蹲在池塘的中间，围在 鱼妈妈的身边，不要发出声音，以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓 走了，你就不能玩游戏了，就要被小猫捉到小猫家去，被小猫吃了。
五、玩音乐游戏
1、 第一遍游戏