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护心个性特征
现在学习的是第1页，共19页
重点
难点
1、个性的相关概念

2、气质的特征、类型
个性心理倾向性、个性心理特征、自我意识的相关理论观点
现在学习的是第2页，护心个性特征
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重点
难点
1、个性的相关概念

2、气质的特征、类型
个性心理倾向性、个性心理特征、自我意识的相关理论观点
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自然素质是基础
社会影响不可避免
个体主观能动性是积极因素
概念
个性的概念
个性是构成一个人思想、情感及行为的特有模式。这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
概念之要意
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个性形成的标志
自我意识的确立和社会化
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（一）概念：个体顺利、有效地完成某项活动所必需的心理特征。是实际能力和潜在能力的总和
能力
一般能力――
特殊能力
模仿能力――
创造能力
（二）分类
认知能力―元认知能力―操作能力―社交能力
流体能力――
晶体能力
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（三）能力发展
婴幼儿阶段发展的关键作用
一定年龄后，智力发展呈负加速变化
流体能力和晶体智力发展的不同步现象
能力发展的曲线状态和高峰时段
能力发展的个体差异
能力的个体发展
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能力的个体差异
类型差异
时间差异
水平差异
影响因素
先天素质
营养状况
勤奋好学
踏实进取
早期环境和经验
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培养：1、发展好奇心
2、培养意志品质
3、扩充知识
4、养成习惯
（五）能力培养
观察力及其培养
概念：是一种有目的、有计划、有组织的知觉
条件：1明确的目的、任务
2、周密的观察计划
3、必须客观、精密
4、必要的知识准备
5、记录、分析、总结
能力的培养
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培养：1、保有童心
2、培养敏锐的观察力
3、开发想象力
4、扩充知识面
（五）能力培养
创造力及其培养
能力的培养
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二、气质
概念：
是心理活动在动力方面表现出来的心理特征。
特性
感受性、耐受性
可塑性、倾向性
敏捷性、兴奋性
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气质学说
类型
体液学说
高级神经活动类型
气质的心理学意义
气质无好坏之分
不能决定人的智力水平和社会价值
对于个体选择职业有一定的影响
与教育有一定的联系
不决定个体的心理健康状态
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（二）气质
气质表现在心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。
气质类型学说
体液说（希波克拉特 ）
体型说 （克雷奇米尔）
血型说 （古川竹二 ）
激素说 （伯曼 ）
巴甫洛夫高级神经活动类型学说（见下表）：
1、高级神经活动过程的基本特性：强度、平衡性和灵活性。
2、高级神经活动类型 ：兴奋型、活泼型、安静型和抑制型。
3、气质的特性：感受性和耐受性、反应的敏捷性、情绪的兴奋性、指向性。
4、气质类型的外在表现：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
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神经活动过程的特性、高级神经活动类型与气质类型的关系
神经过程的基本特性
高级神经活动类型
气质类型
强度
平衡性
灵活性
强
强
强
弱
不平衡
平衡
平衡
灵活
不灵活
兴奋型
活泼型
安静型
抑制型
胆汁质
多血质
黏液质
抑郁质
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如何看待气质类型
(1) 气质与智力水平
(2)气质和社会价值
(3)气质与职业选择
(4)气质与教育
(5)气质与心理健康
气质的意义
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特征
概念：是个人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化行为方式。
态度特征――对人、对己、对集体、对社会、对学习、对工作对劳动
意志特征――是否有明确的目标、是否接受社会规范的制约、对自己的行为是否有自觉地控制能力、应激处理问题的能力和特点
情绪特征――表现在情绪活动的强度、