捐书活动.doc

乐 雅 学 校 数 学 科 集 体 备 课 教 案
三 年级 班
第( 3 ）周
教学内容
捐书活动
课时安排
2课时
单元主题
加和减
主 备 人
黄维梅
参 备 人
焦永娟 王乐 雅 学 校 数 学 科 集 体 备 课 教 案
三 年级 班
第( 3 ）周
教学内容
捐书活动
课时安排
2课时
单元主题
加和减
主 备 人
黄维梅
参 备 人
焦永娟 王国兰 李惠生
授课老师
教学目的
1、结合“捐书活动”的情境，经历从表格中获取信息、提出问题、解决问题的过程，掌握连加法运算的运算顺序和计算方法,正确计算三位数的连加法.
2、能运用连加等有关知识解决简单的实际问题，开展解决问题的才能。
3、能结合详细情况进展估算，并解释估算的过程和方法，初步开展估算意识,逐步养成认真计算的好习惯。
教学重、
难点
探究连加的计算方法，并能正确进展计算。
2、运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。
教学准备
课件、投影，学习卡片和答案.
教学形式
情境探疑
教学过程
共 案 部 分
个案部分
第一课时
一、带入情境  确立目的
学习指南
1。运用前面学习过的知识,考虑连加法该如何计算?
2．尝试着独立完成学习卡片，可以写出多种方法。
3。 小组交流,组员要轮流介绍方法，各自发表意见，最后挑选出一种简洁并易于理解的方法，准备全班交流。

让学生阅读课本情境图，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。哪个年级捐的书多一些？
二、凭借情境 
解疑探究
1、学生认真阅读学习指南后独立完成检测卡，有困难的同学向老师询问.
学生自己独立完成.
小组内交流各自的算法.
学生汇报：
118 +104 +95=317
先算100+100+100=300
再算18+4-5=17
最后算300+17=317
118 +104 +95=317(本）
118 222
+ 104 + 95
222 317
118 +104 +95=317（本）
118
+ 104
222
+ 95
317
118 +104 +95=317（本）
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