黄鹤楼最新教学设计.doc

《黄 鹤 楼》 教 学 设 计
他拉哈蒙中 陈永波
一、设计理念：
新课程标准提出:学生应初步具备搜集和处理信息的才能。因此，在设计《黄鹤楼》这篇文章的教学时，,学生《黄 鹤 楼》 教 学 设 计
他拉哈蒙中 陈永波
一、设计理念：
新课程标准提出:学生应初步具备搜集和处理信息的才能。因此，在设计《黄鹤楼》这篇文章的教学时，,学生在分组讨论挑选的过程中,锻炼了自主、合作、,，选择较好的方案，让学生自己做好相关的准备。（精品文档请下载）
二、教学目的：
1、从知识目的角度讲：
(1）、掌握文言实词、虚词，用现代汉语疏通文意.
(2）、理清文章脉络，体会文章写作和语言的特色。
2、从才能目的角度讲：
培养学生搜集和处理信息的才能，锻炼自主、合作、探究的学习才能.
3、从德育目的角度讲:
领略中国古代建筑艺术的魅力,体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。
三、教学重点：
1、掌握文言实词、虚词，用现代汉语疏通文意.
2、理清文章脉络,领会作者的思想感情。
四、教学难点:
体会文章写作和语言的特色。
五、教学课时:一课时
六、课前准备：
1、学生查字典,解决文字障碍。
　　2、查阅资料,理解江南三大名楼和成名的原因。
七、教学方法：自主学习、合作探究
八、教具:多媒体课件
九、教学过程：
（一）、创设情境、激趣导入.
新课开场,我设计的导语是：同学们，在中国历史上,人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼,江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》，它名扬四海,主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，，过去是不是没有人写过呢？事实并非如此，唐代作家阎伯理写的这篇《黄鹤楼》就是现存最早的一篇一千多年前的关于黄鹤楼的碑记。［由历史知识导入话题，运用优美的语言,并辅之以优美的诗句，创设情境，激起学生情感上的共鸣，引导学生感受黄鹤楼的特点。]（精品文档请下载）
（二）、教学目的。
课件出示,学生朗读。［可以让学生有明确的学习目的，便于对课文知识的掌握。］
（三）、检查预习。
1、课件出示相关字词。
2、谈谈你所理解的江南三大名楼和成名原因。（课件出示）
[通过检查预习，帮助学生养成课前预习，自主学习的良好习惯］
（四）、朗读欣赏。
1、老师领读。
2、学生自由朗读。
3、提问学生朗读。
4、分组朗读。
5、全班齐读。
［通过朗读，培养学生感受美、品味美的才能，从而体会文中饱含的真挚情感.]
（五）、学习研讨。
1、四个同学一组，互相质疑提问，讨论疏通全文。
2、小组派代表发言，检查翻译情况，纠正错误.
3、课件出示常用文言字词和用法,辨析比较，举一反三。
［此过程检查学生文言词汇的积累情况，通过小组合作，学会知识的迁移和运用。］
（六）、探究文本。
　　1、整段文字，可分为几层