社区健康教育
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学习内容与目标
学习目标：
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6. 培育健康教育示范小区
选择示范小区要注意具有代表性。试点的目的是为了以“点”带“面”，全面推动工作，因此都应该具有一定区域或范围的代表性，其经验能够被推广和运用。同时，要特别重视健康教育项目计划的设计和评价，这是示范小区的基本工作要求和区别于其他社区健康教育工作的特点之一。
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第二节 社区健康教育的实施
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一、社区健康教育实施策略
（一）社区领导重视
(1)责任明确，有主管领导分管健康教育工作。
(2)建立社区健康职能机构，配备专兼职健康人员。
(3)调动社区内卫生、宣传、群众团体等各方面力量共
同参与健康教育，形成社会联盟和支持体系。
(4)制定有益于社区健康的卫生政策、规章制度并监督
执行。
(5)领导健康教育规划的制定、实施和评价。
(6)提供必要的资金保证。
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（二）工作网络健全
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（三）资源保证
开展社区健康必须有稳定的财力、物力和人力等资源作保证。如我国发生“SARS”流行后，各级政府投入了大量资金和人力，使“SARS”很快得到控制，这是非常成功的范例。
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（四）社区群众人人参与
健康教育是帮助个人和群体自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的过程。因此，社区群众人人参与不仅是一般意义上的工作要求，而是决定工作成败的因素。
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（五）制定健康教育工作规划
开展社区健康教育工作，必须进行科学的设计，以明确目标，合理科学地安排工作程序，做到有的放矢，有计划、有步骤、有效的进行健康教育，这是达到健康教育目的的关键环节。
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（六）多种策略综合应用
在一项健康教育中，要尽可能多的部门和单位参与；要在促使目标人群知识、信念、行为改变的同时，促使相关的环境和卫生服务状况的改变；要根据目标人群、工作内容等特点，采用行之有效的教育干预方法，充分发挥健康教育的作用，使其取得最佳的效果。
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二、社区健康教育实施的基本环节
（一）设计健康教育计划
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（二）执行健康教育计划
（1）质量控制的内容
（2）质量控制的方法
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（三）社区健康教育项目计划的评价
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评价的主要内容
① 教育干预是否适合于教育对象
② 教育干预是否按照计划进行
③ 教育覆盖率是否达到要求； ④ 存在的主要问题及原因； ⑤ 信息反馈系统是否健全； ⑥ 计划实施过程有无重大环境变化和干扰
因素，对计划执行的影响如何。
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评价的指标
① 项目干预活动
② 健康教育材料拥有情况
③ 健康教育干预活动覆盖情况
④ 目标人群参与情况
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评价的方法
①观察法
②会议交流法
③调查法
④追踪调查法
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第三节 城市社区健康教育
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一、城市社区的结构与特点
、社会紧张
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二、城市社区健康教育的基本内容
（一）转变健康观念
、卫生法律、法规教育
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（二）健康知识培育
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（三）健康行为教育
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三、城市社区健康教育的策略与方法
常用的健康
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