校园文化导视系统建设浅析.docx

置，指示牌大小、材质，文字的大小、颜色等。科学的设计不仅能使公众有效地找到所需信息，还会产生亲切与归属感。（二）人性化。西蒙兹在他的《景观设计学》中写道：“所有的规划都必须适合我们的生理尺度的衡量。校园导视系统应是在科学的基础上建立，要符合环境工程学、人体研究学、美学等学科要求，同时将为人服务放在第一位。如考虑到夜晚人们如何运用导视系统而将指示牌做成可发光类型等；考虑到来访者的多样性，可以图文并茂并彰显人性化特色。（三）文化性。高校导视系统是校园文化的载体，在设计中应与校园整体相协调，体现校园文化。导视系统与校园内景观建筑物不可分开看待，设计注重形象与文化兼而有之，从而使其既能与周围景观为一体，又能做到区域文化特色突出。有文化性的导视系统可以将人文景观很好地展示给公众，提高校园整体形象、丰富内涵，使得高校竞争力增强。
三、燕山大学导视系统及文化性建设现状
（一）燕山大学导视系统建设现状。燕山大学是坐落于燕山山脉东段、渤海海湾西段的海滨城市———秦皇岛，是11018年我国首批确定的全国性重点大学。如今的燕山大学，占地4000亩，建筑面积101万平方米，形成了以工学为主，以重型机械和亚稳材料为优势，工学、理学、文学、管理、经济、法律、艺术等多学科协调发展的综合性大学，并通过积极开展国际间的学术交流与合作，不断吸引越来越多的国际留学生。岁月的沉淀、近一百零一年的文化底蕴铸就巍峨学府的恢弘气魄，临海又以工为主使得燕山大学基础色调为蓝色，校徽为蓝色，校内现存导视系统也多为蓝色，线条简约明了，极简却给人严肃的理工风。目前燕山大学导视系统尚不完善，建筑物内指示牌更缺少，道路型指示牌也尚不显眼。（二）燕山大学导视系统文化性现状。作为导向功能与校园文化的联接，具有文化性的导视系统既要体现共性，也要具有个性，其中，共性是体现系统科学，个性则是体现文化特色。以中央美术学院为例，其导视系统在满足引导说明的同时，通过在导视系统上展现其艺术气息，彰显出学校特色。但对燕山大学而言，其导视系统很显逊色。其表现为以下几点。第一、学校缺乏对导视系统的整体规划。一方面由于建设时期不同，导视系统呈现出年代跨度大；另一方面，各个学院之间缺乏协调，整个校园充斥着不同风格的导视系统。在这样的现状下，将影响人们对于燕大文化的认知，混乱的风格不仅不利于学校整体形象的呈现，也会给人留下一种混乱不协调的印象，不利于燕大树立良好的形象。第二、对校园文化的开发力度不够。2000年出版的《燕山大学》是燕大图书馆收藏最近的一本宣传学校的图书，在这将近20年里，燕大未能对学校文化进行整理规划进而宣传。没有大力开发不等于燕大没有资源去开发，燕大并不是一所没有自身历史与文化的高校，例如燕大一百零一年发展史、、彭真等为燕山大学题字等都是燕大一笔宝贵的文化财富。只有加大对校园文化的开发和挖掘力度，才能在校园建设过程中将这些文化元素运用到导视系统中，才能更好地建设具有文化性的导视系统。第三、现代导航科技的冲击，使得很多人对校园内存在的实物导视越来越忽视。导航科技日新月异，道路越做越细致，燕山大学官网提供校园VR全景图，使得更多人可以了解到美丽的燕山大学。但是即使导航软件做的精密无比，也不能做到完美复制学校，更不会替代实物指示牌。当身处一个新的环境时，完善的指示系统，比手机导航更加实用，也更加方便。导航科技只是辅助，不能满足每个人形象的需求，也不能反映校园文化、展示特色。
四、燕山大学导视系统再设计措施
（一）字体。导视系统字体的选择，对导视系统发挥具有重要作用，字号、字形、文字颜色由所处空间环境而定。字号的大小与科学的搭配有关，大小并没有统一的规定。字形不易花哨，过于装饰字形会降低可读性。黑色字体是最广泛适用的，简洁明了，可读性较佳。但文字颜色要与指示牌背景颜色对称协调，以突显文字信息。建筑物的指示牌，可利用建筑物的颜色背景、开敞程度等特点选择搭配，建筑物内不同功能的楼层，选择不同颜色的文字背景来有效区分。燕山大学建筑物楼宇命名牌字体为金色，与乳白色的墙体相搭配；其道路型指示牌字体为白色，字正方圆，稳重大气，与背景色相搭配。（二）色彩。一套赏心悦目的导视系统，必然离不开色彩搭配，色彩能将信息排序，从而过滤出重要信息，使行人能迅速找到自寻目标。色彩通常被赋予不同的文化内涵，这些文化内涵往往与所处时代和地区有关。有些色彩在标识中有着约定俗成的意思不可乱用，如红色代表警告等。对于导视系统这种视觉设计来说，色彩的搭配极为重要