彩旗飘飘.doc

彩旗飘飘
石港幼儿园 李云
设计意图：
小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。
一、活彩旗飘飘
石港幼儿园 李云
设计意图：
小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此，我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让孩子能根据图形的排列进行排序。
一、活动目标：
1、能根据图形的排列规律进行排序。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。
3、感受不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣。
二、活动准备：
1、自制的头饰、围巾、腰带，各种图形若干，胶水
2、幼儿操作用书
三、活动过程：
(一)以礼物引出主题，激发幼儿的兴趣
1、老师：“今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？”（想）
师：“好，那么我们一起来看，是什么礼物？” “哇！是一个漂亮的头饰。 “好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。” 是按什么规律做成的呢？（对了，是红色的圆形和绿色的圆形）
2、准备图形让幼儿按规律在了排一排
师：幼儿说规律，教师按规律排图形
小红旗：红色圆形、绿色圆形、红色圆形、绿色圆形…
小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。
（二）继续以礼物引出，引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。
1、师“我们来看看第二个礼物是什么？出示围巾和腰带。
2、先出示围巾，提问：这条围巾是什么颜色的？是用什么颜色的图形装饰的？又是按照什么规律来装饰的呢？但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们愿意吗？”
3、在小红旗后在按围巾的规律来排一排。
4、师幼共同检查。
5、出示腰带，提问：这根腰带是用什么颜色的图形装饰的？又是按照什么规律来装饰的呢？
6、请一幼儿来把腰带装饰完整，共同检查，并将腰带上得图形规律排在黑板上。
教师小结，表扬幼儿。
（三）再次以最特别的礼物，引出主题
1、师：图形国王很感谢你们，他还给你们准备了最特别的礼物，出示请柬。
师：你们想看吗？上面写得是什么？我来读一下。”老师读请柬，“小朋友今天图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是要请小朋友们给图形王国装扮一下，要请你们给图形王国按规律拉上彩旗，完成任务的小朋友就可以进去参加舞会。 “小朋友，你们