第十四课繁忙的大街 (2).doc

第十四课 繁忙的大街
课时：2课时
学习领域：造型＊表现
教学目的：
1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进展造型活动.
2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
第十四课 繁忙的大街
课时：2课时
学习领域：造型＊表现
教学目的：
1、指导学生选用各种工具、材料、采用画、撕剪、拼贴等多种手法进展造型活动.
2、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式,通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。
3、引导学生认识遵守交通规那么的重要意义。
教学重点：
大胆表现各种造型、方向的车辆。
教学难点：
鼓励学生使用各种材料,使用不同的造型手段表现繁忙的交通.
教学准备：
老师：表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。
学生：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。
教学活动过程：
第1课时
一、引导阶段：
1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况，用自己的话描绘一下或几个人上来表演一下，激发学生的兴趣和表现欲望.（精品文档请下载）
2、利用课件帮助学生观察、分析不同类型、不同角度的车的样子
摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车
正面的轿车反面的越野车
3、除了课件上展示的，你还见过什么车？它是什么样子的？
引导学生将自己见过的车的外形简单的表述一下,在描绘时老师尽量引导学生用根本形来概括车的各部分。
二、开展阶段：
1、除了自己见过的车，你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车？假设让你来设计，你还会画什么样的车？鼓励学生奇思妙想.（精品文档请下载）
2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车,要画的满一些，本节课能画几张就画几张，每一张画的角度和车型、颜色都要不一样.（精品文档请下载）
把这些车剪下来下一节课用它们组成大马路。
在作业过程中，要鼓励学生大胆、自由的表现，但车窗、门等根本要素要具备，车的颜色要干净、协调.
三、布置学生回去观察马路上的其它交通设施。
第2课时
一、引导阶段：
1、做游戏：将桌椅组成四通八达的十字路口,选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会出现什么情景，再选一位交通警来指挥，让车辆有序地通过路口，使学生在游戏中理解遵守交通秩序的重要性.（精品文档请下载）
2、引导学生回忆：在马路上还有哪些交通设施，它是什么样子的？作用是什么？
3、为了使交