4的乘法口诀.doc

第 3册第 4 单元 数学 学科备课笔记
课 题
4的乘法口诀
第1 课时
教
学
目
标
知识和
才能
1、使学生知道4 的乘法口诀的来源，会运用口诀进展计算。
2、培养学生动手操作第 3册第 4 单元 数学 学科备课笔记
课 题
4的乘法口诀
第1 课时
教
学
目
标
知识和
才能
1、使学生知道4 的乘法口诀的来源，会运用口诀进展计算。
2、培养学生动手操作、自主探究、归纳新知的才能。
过程和
方法
通过分组学习，培养学生的合作精神及主动探究知识的精神。
情感和
态度
使学生在活动中体验成功的乐趣。
教学重点
知道口诀的来源，理解口诀表示的意思。
教学难点
知道口诀的来源，理解口诀表示的意思。
教具准备
主题图
教 学 过 程
设计意图
一、复习
师：我们学习了2、3、5的乘法口诀，小精灵要考考你们。
1．我说你对。
2．抢答乘法题。
1X2 5X1 2X2
3X3 5X5 1+2
2X3 3X1 4X5
你用哪句口诀？
熟记口诀可以使我们计算又对又快，今天我们学习4 的乘法口诀，小精灵要和你们比赛呢。
二、新授
摆一摆，编一编。
（1）师：你能用小棒摆一个正方形?摆一个正方形，你用了几根小棒？
（2）师：两个人用几根？你们组共用几根？请你们小组合作算一算、写一写，编出口诀。
学生摆。
学生答复
小组合作，组长组织填写题卡。
汇报
各种形式读
（3）板书。提问口诀意思。
发现规律，熟记口诀。
共几句？
读口诀。
4的口诀有什么规律?
游戏稳固
1、开火车，对口令
2、背一背
二三（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二四（ ）