小学数学顺口溜学习.docx

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　　假如隔位退了1，0变十来最好记。
　　
　　看到0，向前走，看看哪一位上有。
　　借走了往后走，0上有点看作9。
　　
　　两步计算应用题，读题审题要细致。
　　解题一环扣一环，中间问题是关键。
　　数量关系要找准，计算步骤要理清。
　　抓住中间带两头，精确答题乐悠悠。
　　
　　读数要从高位起，哪位是几就读几;
　　每级末尾如有零，不必读出记心里;
　　其他数位连续零，只读一个记细致;
　　万级末尾加读“万”，亿级末尾加读“亿”，
　　读数规则永牢记。
　　
　　写数要从高位起，哪位是几就写几。
　　哪一位上无单位，用“0”顶位要牢记。
　　
　　位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。
　　位数相同比大小，高位比起就知道。
　　










　　万位后面“0”去掉，加上万字改完了。
　　亿位后面“0”去掉，加个亿字就改好。
　　有关安排实际相比较应用题的顺口溜
　　安排实际比较应用题，细致分析不用急。
　　数量关系很重要，前后关系很微妙。
　　先把关系写上面，解题思路它领先。
　　安排实际在前面，上下对比一条线。
　　详细数量要体现，不变数量是关键。
　　按量天数看的准，最终再把问题填。
　　依据等式列方程，算术方法也简洁。
　　“十”法的
　　看到9想到1，看到8想到2
　　看到7想到3，看到6想到4
　　看到大数加小数，先把两数换位置。
　　10的分成
　　9和1，真调皮
　　7、3、8、2也淘气
　　吹6升4 (6象哨子，4象小旗)
　　小手小手真伶俐(让生摇动双手，象把10分成5和5)
　　
　　(一)想乘法，算除法，口诀缺啥就商啥。
　　(二)用乘法口诀求商，先把口诀细致想：










　　假如缺少哪个数，它就是求得的商。
　　
　　时针走过数字几，表示时间几时多。
　　要问多了多少分，请你细致看分针。
　　对于某些减法的简便运算：
　　多加就减，少加再加;
　　多减就加，少减再减。
　　结合律不算难，两数结合可先算。
　　19.《植树问题》
　　小挚友，张开手，五只手指人人有，
　　手指之间几个空，请你细致瞅一瞅。
　　商中间或末位有0的除法
　　我是0，本领大，除法运算显神通。
　　不够商1我来补。有了空位我就坐。
　　别人要想把我除，常胜将军总是我。
　　
　　到“除”，圈一圈，“除”字前面是除数，
　　“除”字后面被除数，位置交换别忘了。
　　四则运算依次
　　括号括号抢第一，乘法、除法排其次，
　　最终才算加减法，谁在前面先算谁。