最苦与最乐--优秀教学设计(教案)(共3页).docx

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最苦与最乐
【教学目标】
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最苦与最乐
【教学目标】
1．知识目标：在掌握议论文知识的基础上理解文章内容。
2．能力目标：了解作者的生平及为人处事的态度，体会本文排比修辞手法的运用。
3．情感、态度与价值观目标：树立对他人、对社会、对自己的责任感。
【教学重难点】
教学重点：了解作者的生平及为人处事的态度，体会本文排比修辞手法的运用。
教学难点：理解本文论证严密的写作特色，欣赏作者流畅、简练的语言。
【教学课时】
2课时
【教学过程】
【第一课时】
一、导入新课
痛苦和快乐是人类永恒的话题，那么今天，我们就来谈谈最痛苦和最快乐的事。老师认为，最痛苦的是失去身边的亲人和朋友，而最快乐的就是旅游看风景。同学们也来说说，你认为什么是最苦？什么是最乐？（学生畅所欲言，教师对学生的回答加以肯定）刚才，我们谈了对“最苦”与“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，他就是饮冰室主人——梁启超。今天，我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
二、基础梳理
（一）作者简介
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人等。汉族，广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌维新运动领袖之一。著有《饮冰室全集》。
（二）字词清单
（1）生字注音
恩惠（huì） 契（qì）约
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卸却（xiè） 如释重负（shì）
监督（dū） 揽（lǎn）
赔礼（péi） 悲天悯人（mǐn）
（2）理解词义
①契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
②达观：对不如意的事情看得开。
③海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
④心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
⑤任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
⑥死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
⑦仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
⑧如释重负：好像放下了沉重的负担。
⑨悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
三、整体感知
人生什么事最苦？作者是怎样得出答案的？
“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。”作者先用了一串排比设问句，提出关于人生最苦的许多答案，并且——加以否定，然后再提出自己的观点，自然贴切，水到渠成。
人生什么事最乐？作者是怎样引名言来论述的？
“责任完了，算是人生第一件乐事。”作者引用了古语、俗语、孔子的话，从解除心理