应用电视学-云南大学.doc

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应用电视学-云南大学
应用电视学
新闻学专业必修课
教学总目的：
主要讲授电视拍摄与编辑整个制作过程中的
基本运用原理和知识，即在探究“电视是什么”的
基础上，解决“怎样拍电视”的问题，注重电视表 达语言及实务操作技能功的印制了《圣经》。
1566年《威尼斯公报》 最早的印刷报纸
1833年《纽约太阳报》 第一份大众化报
纸
现代报纸的定义：至少每周出版；机器印刷； 价格便宜；刊登普遍感兴趣的新闻；普通文化水 平的人都能懂；内容的纪实性；具有长期的稳定 性。

1920年11月2日下午8时威斯汀豪斯公司 KDKA电台正式播音。
广播是中枢神经系统的延伸，只有言语能力能 与之匹敌,在这一点上它超过了电话和电报。
---麦克卢汉

声-电-声
光-电-光
电视是一种整合性媒介，它迫使长久分离和分 散的经验成分之间产生相互作用。
----麦克卢汉
电视技术演进史的几个标志时期：
1. 前电视实验孕育希望
2. 机械电视使理想变成现实
3. 电子电视促进电视大发展
4. 录像机带来节目制作的革命
5. 电视卫星预示全球电视网的建立
6. 数字电视为升级换代搭建高新平台

信息的6大特性只有在网络世界中才得到了 最充分、彻底的实现。
英特网是一切媒介的媒介。
分散权力、平等民主；处处是中心、无处是边 缘
CJ语一
电话-
—广爨
文李一
- 电报
媒介形态技
思考题：
7•电报的工作原理及其传播意义？
8. 什么是"声电转换"效应？电话为什么能在民间 普及？
9. 电传真的传播意义是什么？
10. 电通讯对大众传播起到什么作用？
11. 如何认识相应技术手段与报纸的关系？印刷
媒介对大众传播的意义何在？
12. 电台广播的出现及其对声音传播意义？广播 与电话有何同异？
13. 电视的产生与广播和电影各有什么关系？为
什么？ 观摩讨论
10 第三讲电视的技术美学特征4学时 教学目标：
了解技术美学与一般美学的关系
掌握电视的技术美学特征
分清“线性”与“非线性”的区别
掌握电视的几大传受特性
教学重点：
电视的技术美学特征
教学难点：
电视的技术美学特征
教学纲要：
TV: television （Tele :远距离，Vision :视力、
视觉）
一种技术化的艺术形式或技术化的文化形态。
1. 电视的本质是技术
随物赋性、媒介即信息

（1） 胶片与磁带性能
记录材料的性能质量，决定着解像力色彩影 调和层次质感等成像效果。
（2） 光线照明性能
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高照度、泯宽容度 戏剧光效
新的技术环境 自然光的新观念
（3） 镜头性能
定焦镜头及相关技术 传统蒙太奇
变焦镜头及技术发展 长镜头理论、纪
实主义理论
（4） 摄像机及附件性能
摄录一体化
拍摄的逼近和深入
节目现场性提升
拍摄方式、拍摄者的思维方式以及被拍者的接
受方式的改变

（1） 特技构成
视觉技术美技术的规整和优化也是产生美
感的一大契机
（2） 编辑程序
物理剪辑
电子编辑
12 时码编辑
非线性编辑
传播的通讯手段
“电视后”时代即第三文化”时代：
双向交流、影像的自由流通，从而导致又一场 革命。
电子新闻米集 卫星新闻米集
TNT NNN
2. 电视的传受特性
传真性
覆盖性
现场性
家庭性
包容性
思考题：
19、 什么叫技术美学？它与一般美学是什么关 系？
20、 电视的技术美学特征主要通过哪些方面体 现出来？为什么？
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21、 “线性”与“非线性”概念有什么区别？
22、 电视的几大传受特性各有什么特点？
23、 什么叫“媒介事件”？你能结合所熟悉的实例 进行说明解析吗？
课堂作业
第四讲视觉语言（1）4学时
教学目标：
认识影视语言
区别影像语言与文字语言
教学重点：
影像语言与文字语言的区别
教学难点：
影像语言与文字语言的区别
教学纲要：

语言是什么？
广义的语言：凡是用来表达、交流和传递信息 的符号系统都可能被称作语言。
影视语言是以时空为物质外壳，以声像为建构 材料，以蒙太奇为结构条理的直觉性符号系统。
影像是什么？
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Pictorial image是人类为了通过视觉获得信 息而制作的东西。就是用任何技术手段将人或物 重现为二维（或三维）画面的视觉信息。
----［日
本］宫川洋、渡部睿《图像电子学基础》 电子媒介与印