小学数学教研组教研工作计划.docx

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3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。
5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
四、详细支配
九月份
1、制定教研组工作组安排。
2、骨干老师引路课。
3、新老师汇报课。
4、推门听课。
十月份










1、开展“同课异构”教研活动。
2、组织学习xx年新版课程标准。
3、推门听课。
4、老师培训
十一月份
1、接着开展同课异构教学探讨活动。
2、组织期中考试进行期中总结。
3、接着学习新课标。
4、推门听课。
十二月份
1、接着开展同课异构教学探讨活动。
2、接着学习新课标。
3、推门听课。
元月份
1、接着开展同课异构教学探讨活动。
2、接着学习新课标。
3、各任课老师做好期末复习工作。










4、教研组期末工作总结。
小学数学教研组教研工作安排范文2 一、工作思路
本学期数学教研组将在学校教育处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作看法，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作
（一）提高理论水平，增加课程实施实力。
1、聚焦核心素养。
基于学生发展核心素养的课程改革是教化发展的趋势，把握学科关键实力是对老师的必定要求。《xx省义务教化学科核心素养与关键实力框架》对数学核心素养和关键实力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位老师要围绕学问技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深化内化，并在教学中仔细落实。
2、组织教材培训。
读懂教材，是老师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将接着参与教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例共享和学生数学活动组织。促使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。










3、加强学习实力。
接着推动老师读书活动。通过成立书友会、读书沟通、好书举荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发老师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书沟通会。细心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教化教学等方面，以教研组为单位，期内开展2—3次沙龙活动，做到有安排，有打算，有主题，有思索，有提升。本学期接着要求每位老师上传4篇举荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，