班主任工作指导意见.docx

信教化，考试成果始终处于年级前列。班级法纪教化常常化，无平安事故发生。










3．留意总结，撰写教化个案或随笔
班主任在教化实践中有很多真实的工作故事和生动的教化案例，有遇到的麻烦问题，有取得的胜利阅历，有留下的失败教训，等等。若能将这些活生生的第一手材料进行改造、制作、去粗取精、去伪存真，就可以整理出一个个生动的个案来，这样既可以提高自己的思想水平和教化实力，也可以广泛沟通，集思广益，成为它山之石。撰写教化个案的过程就是教化科研，而科研成果是具有理论价值和实践意义的。
4．仔细贯彻学校的各项中心工作，依据德育大纲和学校工作安排以及学生年龄特点制定每学期班级工作安排，并负责实施。每学期结束前完成班级工作小结，参加班主任工作阅历沟通。










5．抓好常规教化，抓好学生行为规范训练，依据班级特点，每学期确认一项或几项班级行为规范训练的重点，努力形成优良班风，使班内学生集体具有良好的品德风貌。
6．关切学生的身心健康，组织学生参与有益的文体活动和课余活动。抓好班级环境卫生和学生个人卫生。教化学生爱惜公物，并对学校公物负责。 7．常与任课老师取得联系，了解和驾驭学生的思想和学习状况。教化学生明确学习目的，端正学习看法，培育学生的学习爱好，指导学生改进学习方法，努力学好各门功课。
、优秀学生以及各项学生主动分子的评比工作，负责培育有特长的学生，组织坚毅的班集体核心。妥当处理偶发事务。
，填写学生的学籍档案等。
10．仔细参与市、区、学校组织的各种班主任工作阅历沟通，主动参与德育科研，努力提高班主任自身的思想素养、业务水平和集体管理水平。
11．仔细完成德育处布置的其它工作。
另外，班主任还应当学会处事不惊、从容应对的本事，和学生进行沟通谈话的技巧，定期召开“班级会商会”、培育班干部、写好学生评语的实力等。










二、班主任学年度综合考核（各校可依据学校实际状况作相应调整） 内容及权重
（一）班主任个人实力素养（30分）
1、相关部门管理人员称心度
5分
2、班主任间同伴佩服度
5分
3、班级学科老师认可度
4分
4、家长满足度
7分
5、学生喜爱度
4分
6、自我认同度
5分










（二）班级管理及效果（70分）
〈一〉德育方面（37分）
1、班主任工作过程目标
15分
主要是指学校及部门对班主任过程资料的检查及交办任务的落实状况。
2、班级常规、礼仪考核积分
15分 班级在学年中的常规检查得分。
3、班级文化建设
2分
4、活动考核
5分 指组织学生参与学校及以上活动状况的