小学二年级数学教案——被减数中间有0的退位减法.docx

小学二年级数学教案——被减数中间有0的退位减法
教学内容：教材第69页例7、 “想想算算 ”，练习十四第1～4题
教学要求：使学生理解被减数中间有0的退位减法的算理，初步掌握这种退位减的方法，并能正确

小学二年级数学教案——被减数中间有0的退位减法
教学内容：教材第69页例7、 “想想算算 ”，练习十四第1～4题
教学要求：使学生理解被减数中间有0的退位减法的算理，初步掌握这种退位减的方法，并能正确地进行计算。
教学过程：
一、复习
笔算：514－317＝ 2631－784＝

二、教学新课
1、教学例7
（1）出示例7。老师写出竖式，并在计数器上拔403。
提问：个位够减吗？个位不够减要从哪一位退1？十位上是0，你们认为应该怎么办？
老师边在计数器上演示，边和讲解：个位上3减7不够减，要从十位上退1，十位是0，就要再从百位上退1。这时老师在计数器的百位上拔去一个珠子，并在竖式上把百位上的4划去，在它的上面写3。

提问：从百位退1给哪一位？是几个几？
学生回答后，老师把百位上拔起的一个珠子拔去，在十位上拔上10个珠，在竖式的十位上将0划去，在它的上面写上10。
提问：再从十位上退1给哪一位？是几个几？
学生回答后，老师在十位上拔去1个珠子，在个位上拔上10个珠子，并在竖式的十位上将10划去，在它的上面写9，在个痊上将3划去，在它的上面写13。
请学生把刚才退位的过程在小组里完整地说一说。

指名学生说一说退位过程。
提问：现在被减数个位上应该是几？够不够减去7，得几？学生回答后，老师在计数器的个位上拔去7，在竖式横线下的个位上写6。
提问：现在被减数十位上是几？为什么是9？十位上要减去几，得几？学生回答后，老师在计数器上拔去2，在竖式横线下的十位上写7。
提问：现在被减数百位上是几？要减去几？得几？

学生回答后，老师在计数器上的百痊上拔去1，并在竖式横线下的百位上写2。
让学生看着黑板完整地说一说计算过程。
(2)指导学生看课本例7，然后再请学生回答：退位以后，每一位分别是几减几，为什么？
老师示范竖式的书写格式，并指出平时计算时，除了退位点以外，退位过程一般不写。
2、做课本第69页上的 “想想做做 ”。

做完后让选取几道让学生说说计算过程。
3、做练习十四第2题前两题。
4、说出下面哪一道题十位上用9减8，哪一道题用10减8。


迎新春联谊会活动方案
春节，一步又一步地向我们走近了。下面是迎新春联谊会活动方案。
为了进一步推动经典教育的发展，加强不同学堂、不同教育理念教育者的沟通与交流，加强新老私塾之间的相互联络，交流私塾间、国学教育机构间的办学、教学的经验，让家长与家长之间、老师与老师之间、老师与家长之间就家庭教育、经典教育、国学教育进行更多的探讨，同时让更多的人了解私塾与经典教育，进一步扩大私塾在社会的影响，四川经典教育联盟发起筹办20**年春节四川经典教育联盟春节联谊会，具体事宜如下：
一、活动时间：20**年**月**日(周六) 14：30-17：30
二、活动地点：待定
三、活动内容：
1、新私塾自我介绍
2、表演：吟诵、歌舞、书法、琴艺、茶艺、武术等
3、交流：老师教学、家长育儿、读经心得交流分享
4、游玩：灯谜、经典内容接龙等

5、祝福：写春联(福字)活动
四、参与对象：各私塾、各位经典教育圈的老师及其孩子、家长，传统文化爱好者，各类国学教育机构等组织。
五、活动流程：
1、13：30-14：30 签到
2、14：30-17：00 节目表演
3、17：00-17：30
a游玩活动(灯谜、写对联等)
b教育、教学交流探讨
4、17：30
活动结束
聚餐(AA制、自愿)
六、节目流程：
1、主持人介绍活动安排，介绍来宾;
2、四川经典教育联盟年度总结及2021年发展规划;
3、新办私塾堂主上台，三分钟介绍(提前提交文字稿);
4、嘉宾、读经家长代表发言;
5、开始节目表演;