精品PPT课件----第三章第一节 泰勒的科学管理理论.ppt

第三章第一节泰勒的科学管理理论
泰勒面临的社会问题是什么?
泰勒的解决方法是什么?
泰勒理论的历史作用是什么?
泰勒的研究方法是什么?
难点:科学管理运动兴起的历史渊源
重点:科学管理的主要内容
泰勒对科学管理的定义
“诸种要素——不是个别要素的结合,构成了科学管理,它可以概括如下:科学,不是单凭经验的方法。协调,不是不和别人合作,不是个人主义。最高的产量,取代有限的产量。发挥每个人最高的效率,实现最大的富裕。”
泰勒格言:
◎具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
◎做一项工作并非只有一种我们认为的“标准方法”。相反,你可以有5O甚至1OO种方法可供选择。
管理的主要目的,应该是使雇主实现最大限度的利益,同时也使每个雇员实现最大限度的利益。
◎如果平均以十年为一代,那么无疑地,每一代人凭藉自己的才能和经验,总会发现一些更好的方法并传授给下一代。
现代科学管理最突出的独一无二的要素看来是任务观念。每个工人的工作至少在一天前就完全计划好了,在大多数情况下,每个工人都会收到书面指示,其中详细说明他该完成的任务及操作方法。
预习问题:
1、工作定额原理
2、第一流工人
3、标准化原理
4、差别计件工资制
5、科学工作法
6、职能工长制
7、例外原则
一、科学管理理论的产生
长历史镜头:
1、1750年——1880年工业革命技术知识化
2、1880年——二战生产力革命知识用于工作(自泰勒始,知识转化为智慧)
3、二战——至今管理革命运用知识于知识
(交响乐团)
短历史镜头:美国的国情


 ,既为美国提供了劳动力,也使培训和管理企业的员工成为人们必须面对的问题。