语言活动《春天真美丽》.doc

语言活动《春天真美丽》
设计意图：
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，处处都表现出活力勃勃，变化万千。本活动通过中鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径和春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜欢大自然，并学语言活动《春天真美丽》
设计意图：
春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，处处都表现出活力勃勃，变化万千。本活动通过中鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径和春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜欢大自然，并学惯用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。大自然是一位神奇的“老师”,幼儿只有置身春天的自然景物之中，才能真切感知春天，才能产生相应的情绪、情感体验。对于我们小班幼儿而言，“春天”这一主题的教育,应尽可能地将幼儿带出活动室，走进大自然去感知、触摸春天，和春天互动.（精品文档请下载）
活动目的：
1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步理解小草和人们生活的关系。（重点）
2、懂得保护草地，树立初步的环保意识。(难点）
活动准备：
草地场景、踢足球图片
活动过程:
一、谈话导入,引发幼儿对草的关注。
　　老师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？(草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？（喜欢）（精品文档请下载）
二、体验感受，初步感知小草的特征。
老师：如今我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么和小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在（精品文档请下载）
草上走)
三、交流分享,说说小草的特征和感受。
（1）请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。（2）感受小草有弹性的特征。（精品文档请下载）